一年级语文升国旗教学设计板书.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 10。升国旗 课题 升国旗 课型 新授课 本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣；识字教学仍以学生的学习 设 计 为主，采用多种方法识字；在扫清文字障碍，熟读课文的基础上引导学生理解课文内容， 说 从而激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。写字指导，本课有4 个独体字，指导书写时巩 明 固字形，提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。 1。教学课件。（教师） 学前准备 2。预习课文，了解有关国旗的知识。（学生） 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 1．认识“升、国、旗”等 11 个生字，认识“口、纟”等 2 个偏旁。 学习目标 2。正确、流利地朗读课文。 学习重点 会认、会写生字。 1。教学课件。（教师） 学前准备 2。预习课文，了解有关国旗的知识。（学生） 教学环节 导案 学案 达标检测 1。谈话导入：同学们， 每个星期一的早晨，全校 1。给下列汉字注音。 1。生答：升国旗、在升 师生都会一起开展一项什 一、联系 旗仪式上会开展旗手升国旗， 么活动?在这项活动上会 升 旗 生活实际，导 师生行注目礼，生行队礼、唱 入新课。 做哪些事？ （用时：6 分 国歌…… 2 。你了解国旗的哪些 歌 起 钟） 2。交流课前收集的资料。 知识？ 3。学生齐读课题。 3 。导入新课，板书课 么 美 题。 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 1。请大家自由地借助 拼音朗读课文，在读的过 丽 中 程中用铅笔圈出要求会认 的字。 立 红 2。启发学生结合生活 实际及自己的识字经验自 国 主识字，给每个生字口头 2。比一比，再组词。 组两个词，并说说是怎样 记住它的。 1。边读边圈画生字。 二、自主 3。同桌互相检查识