说明文复习教案.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 说明文复习教案 教学目标 ： 1、复习说明文的文体知识 2、掌握说明文阅读的常用方法 教学重点、难点 ： 掌握说明文阅读的一般方法 课时安排 ：2 课时 授课时间 ：2011-1-4 教学过程 ： 一、导入 这节课我们一起复习说明文。好，先看这节课的学习目标： 二、出示教学目标： 1、复习说明文的文体知识。 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 2、掌握说明文阅读的常用方法 三、回顾说明文的文体知识 1、说明文一种客观说明事物的文体，知识性是它的主要特点。 （说明文是一种客观说明事物的文体，知识性是它的主要特点。说明文可以分成哪两 种呢？用学过的课文举个例子） 2、说明文的类型 ：事物说明文、事理说明文。（第二单元都是事物说明文，如《中国 石拱桥》《苏州园林》说明的都是一个具体的事物；第三单元都是事理说明文，如《大自然 的语言》、《生物入侵者》等说明的是一个事理） 说明文常见的说明顺序有哪几种？举个例子 3、常见的说明顺序 ：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。（时间顺序多用于事物说明文， 比如《中国石拱桥》先介绍最早出现的旅人桥再介绍赵州桥，再介绍卢沟桥，最后介绍桥 的当代发展；什么样的说明文要用空间顺序？介绍建筑的时候 《故宫博物院》；一般来说，事理说明文要用逻辑顺序） 4、常见的说明方法 ：分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、引资料等。 5、说明文的语言 ：准确、简明、周密 6、说明文的结构：总分式（总—分、分—总、总—分—总等，事物说明文多用总分 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 式) ；递进式（事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理）。 四、题型及对策 过渡语： 说了这么多问题知识，大家在做说明文阅读理解的时候还是感到茫然，老 师给大家总结了一些说明文阅读理解的题型和对策，咱们今天先来看其中的三种题型： 1、 考查说明对象： （一般它会问你本文的说明对象是？这篇文章说明的中心内容是什么？这样的题答案 在哪儿呢？谁知道？） 答题技法：首先，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象 ，如《中国石拱 桥》、《苏州园林》等。题目不是说明对象的，看首句和中心句。说明文往往需要运用首括 句和中心句来提示说明重点。 如果是事物说明文，被说明的事物既是说明对象。如果是事理说明文，说明对象则 是对象加特征，回答时形成一个短语：本文介绍了……的……(对象加特征)。例：《大自然的 语言》介绍了物候现象以及它在农业生产上的应用。 常见说明方法的作用： （这是一种题型，还有一种题型就是考察说明方法的作用，这种题一般会怎么问？划 线的句子运用了怎样的说明方法？有什么作用？或者是，这段文字除了运用什么什么的说 明方法还运用了什么说明方法？有什么作用？这样的题盖怎么回答呢？大家心里一定要有 数 ，二次月考之前咱们也复习过，今天咱们再来熟悉一下。） 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 ①、举例子 ：通过举……的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更 有说服力。 ②、分类别 ：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③、作比较