初中语文_思乡主题诗歌复习教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

PAGE 8 PAGE [江吉玲] [江吉玲] [青岛市第五十一中学 语文组] 诗歌复习 思乡 [初中语文中考复习]  诗歌复习 思乡教案 导入 1.我们对唐诗的认识几乎都是从幼时吟诵“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”开始。而思念故乡的诗歌便这样承载着无数游子的思乡之情，带着乡愁的印痕载入了中国文学的史册。今天我们就一起来复习中学阶段思乡主题诗歌九首。 2.诗歌在中考中的考试形式有填空和选择两种。我们中考涉及的古代诗歌共有六十七首，范围如下。（展示六十七首）考试的内容主要包括诗歌的作者朝代、诗歌的内容、诗歌的创作背景和诗歌的中心思想。 今天我们就复习其中表达思乡主题的九首。 二、复习内容 第一首：次北固山下 1.王湾是唐代诗人，在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。置身水路孤舟，感受时光流驶，油然而生别绪乡思。 2. （1）潮平两岸阔，风正一帆悬，表现了诗人怎样的情感？ 潮平两岸阔是说因为春潮水面升高，好像要与江岸一样高了。风正，即为风顺，是说诗人行船很顺利。体现了作者愉悦的心情。 （2）海日生残夜，江春入旧年，表现了诗人怎样的情感？ 夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。表达了诗人对时光匆匆的感慨，对时间和季节更替的喜悦。 4. 诗人客路行船面对江南景色，置身水路孤舟，思乡之情油然而生。希望北归的大雁把诗人的思乡之情带回故乡。 带着诗人的思乡之情，我们齐背《次北固山下》。 第二首：渡荆门送别 1.这是青年时期李白第一次离开故乡蜀地，发清溪，向三峡、下渝州，渡远荆门来到楚国故地游览所做的一首诗歌。 2.诗歌内容 （1）作者行船过程中都看到了怎样的景色？体现了诗人怎样的感情？ 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 （2）仍怜故乡水，万里送行舟，表现了诗人怎样的情感？ 故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。借故乡之水的恋恋不舍，表达了诗人对故乡的留恋和思念。 3. 李白第一次出蜀见到平原地带开阔的平原景象，心情开朗喜悦。同时还有壮游的豪迈。然而面对那流经故乡的滔滔江水，不禁起了思乡之情。　 带着这种年轻遍游祖国的喜悦和对故乡的眷恋之情，让我来齐背《渡荆门送别》。 第三首：春夜洛城闻笛 1．久居他乡的李白，在客居洛阳的夜里，听到《折杨柳》这首曲子不禁产生了思乡之情。 2.理解诗歌内容。 （1）“折柳”是什么？ “折柳”是《折杨柳》，这是一支表现送别时哀伤之情的曲子。 （2）听到笛声中的这支曲子，作者产生了怎样的情感？ 因为作者心中一直思念故乡，听闻笛声中的惜别之意，因而生思乡情。 3. 本诗写乡思，题作“春夜洛城闻笛”，明示诗人因闻笛声而感发。题中“洛城”表明是客居，“春夜”点出季节及具体时间。表达了诗人思念故乡家园的情感。　　 读到如此情真意切的诗歌，我们又怎能不为之动容？齐背《春夜洛城闻笛》。 第四首：黄鹤楼 1. 崔颢，唐开元年间诗人。《黄鹤楼》是其代表作，据说李白曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。 2.诗歌内容 （1）作者登临黄鹤楼，两个“空”字可以看出诗人怎样的情感？ 此地空余黄鹤楼。白云千载空悠悠。两个“空”字可以看出诗人面对世事沧桑变化的一种无奈和感慨。 （2）诗人在黄鹤楼上看到了怎样的景色？ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲：诗人的视野如此的广阔，所见之景也非常的清晰。 （3） “烟波江上使人愁”“愁”从何来？ 因看不到故乡而倍感惆怅，思乡之情浓重深厚。 3. 本诗前四句抒写人去楼空世事苍茫的感慨，后四句描绘登楼所见，由此产生了深深的思乡之情。让我们齐背《黄鹤楼》体会是人的思乡之愁。 第五首：夜雨寄北 1. 李商隐，唐代著名诗人。他是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”。 这首是李商隐留滞巴蜀（今四川省）时寄怀长安亲友之作。因为长安在巴蜀之北，故题作《夜雨寄北》。 2. 诗歌内容 （1）哪些词句能够看出诗人对亲人的思念之情？ 君问归期：是家人对诗人殷切的询问，体现了深深的思念之情。 诗人在说了归期不定之后，劝慰家人不要担忧。自己想象着自己和家人团聚之时秉烛夜谈的场面，温馨美好。 3.这首诗歌表达了诗人对远在北方的家人的无限思念。带着巴山夜雨的惆怅，让我们齐背《夜雨寄北》。 第六首：商山早行 1. 温庭筠唐代诗人、词人。恃才不羁，又好讥刺权贵，长被贬抑，终生不得志。与李商隐齐名，时称“温李”。 2. 诗歌内容 （1）诗歌的题目是《商山早行》，从诗中那些词句可以看出“早”的特点？ 晨起、鸡声茅店月、人迹板桥霜、枳花明驿墙。这些意象都说明诗人在早行。 （2）诗人行走在商山想起昨夜做的一个怎样的梦？ 梦见在故乡一群群鸭和鹅，正嬉戏在岸边弯曲的湖塘里。