初中语文_大自然的语言教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

PAGE 1 激情导入 回顾说明文的有关知识，看春夏秋冬四季画面。其实，人有语，物有声，大自然也会说话。大自然有哪些语言？ 二、 整体感知，把握文章1、学生默读课文，圈点勾画每一个自然段的重点语句，看看这篇文章到底给我们传递了哪些信息，体会文章的条理性。2、理清文章写作思路 三、合作探究，体会文章的条理性1请学生筛选信息，找关键词语，回答上面的四个问题2、师?：这些问题回答的非常准确，有什么方法吗？抓住了关键的句子，这样解决问题既便捷又准确。师：希望大家平时读书时，要有意识地训练自己，培养抓关键词句的能力。那还能举例说明影响物候的四个差异吗？?生1：青藏高原山上白雪皑皑，山下青草依依，这也说明高下的差异。????生2：新疆，冬天比内地冷，夏天比内地热。这是由于经度的差异。3、、小结:本文按物候物候学物候观测对农业的意义物候现象来临的因素物候学研究的意义来说明事理。老师把研究物候学的意义放在开头可以吗?(生)不能。它按逻辑顺序,先提出本文的说明对象,接着说明它的重要性,然后说明它取决于什么因素,最后说明研究的意义。这种说明顺序符合人对事物的认知规律,同时也使文章很有条理性。 4、明确：什么是条理?条理就是说话的顺序。写文章也要讲究条理，不论叙事、写景、状物，都要根据表达需要，安排好顺序。请同学来说说这篇文章的说明顺序学生：逻辑顺序（文章四部分内容有着密切的内在联系;第一部分引出说明对象，物候物候学，第二部分对此作具体阐释，然后以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，第三部分是第二部分的进一步深入，决定物候现象来临的因素，又是第四部分说明的基础。第四部分主要是研究物候学的重要意义，它按逻辑顺序,先提出本文的说明对象,接着说明它的重要性,然后说明它取决于什么因素,最后说明研究的意义。这种说明顺序符合人对事物的认知规律,同时也使文章很有条理性。介绍的物候学知识通俗易懂，给人留下深刻的印象）这种条理性不仅表现于文章的整体,而且也表现在文章的局部。（第610段，四个要素也是有一定的顺序，决定物候现象来临的四个因素是按照影响程度，由主到次排列的，纬度影响最大，经度次之，接着是高下的差异，古今差异最次。另外，纬度和经度是在地球上的位置不同，高下是同一个地点的差异，这三者都是空间因素，最后一个是时间因素，从空间到时间又是一种排列顺序。而且对这四个因素的解释有一系列很明显的连接词，显得文章层次井然，条理清晰，易于接受。）师：在这么短的时间内，同学们就掌握了文章的内容，这说明同学们都能积极思考，领悟能力很强；另一方面，我们也要归功于作者，是他有条有理地介绍了物候学的相关知识，给我们留下了深刻的印象。在我们平时的学习中，掌握一定的快速阅读方法，一定可以让我们的阅读事半功倍。四、品味语言1、揣摩语句，体会语言的准确性师：为了清楚简洁地介绍事物,说明事理,说明文的语言必须做到准确。文章从哪些语句上能体现出说明文语言的准确性呢？请同学们跳读课文，圈点勾画你找到的信息，在组内交流。生：文中用了很多列数字的说明方法，如第7自然段“如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天”。“20天”、“10天”，用具体的天数表达得很准确。师：是的，运用具体的数字可以让说明变得准确，所以列数字是使说明准确一个非常重要的因素。还有吗？生：还有第5自然段“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天”。这里也用了列数字的说明法。师：列数字的说明法能体现出说明文语言的准确性，而这些句子里的“十天左右”、“五六天”这些不具体的数字，看似不准确，其实这样才是最准确的，这就是说在对这个事物拿不准的时候，讲话要留有余地。这样我们就知道了说明文语言的准确性有两种表现形式：精确的语言和模糊的语言。2、品味生动的语言（1）、文章为什么以“大自然的语言”为题呢？?这个题目把大自然拟人化了，显得生动而有情趣，又很新颖。 （2）、朗读1--2自然段，对本文生动的语言细细咀嚼，认真品读。品春：?“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。?“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。“次第”写出百花竞相开放、争着报春的热闹情景。品夏：“翩然”写出了小燕子宛如少女般的轻盈，透露出作者的喜爱之请。“孕育”写出了夏天宛如一位年轻的妈妈，夏天是孕育生命的季节。品秋：“销声匿迹”用拟人的手法写昆虫为过冬作好了一切准备。“衰草连天”、“簌簌”描写秋天萧杀的情景。???“迎接”将秋天写得很有情意，好象是位善解人意的老人。品冬：