初中语文_大自然的语言教学课件设计.pptVIP

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竺可桢 竺可桢 差异——差遣——差劲——参差 落叶——丢三落四——落枕检查预习chā chāi chà cī ɡuān ɡuàn zhǒng zhòng luò l à lào观测——道观播种——耕种衰草连天——鬓毛衰 shuāi cuī连翘——翘尾巴qiáo qiào 整体感知,把握文意 1. 这篇课文介绍了什么知识? 2. 理清文章写作思路。 提示:可圈点勾画,筛选信息,找关键词语,回答问题。 跳读课文,品味语言1.揣摩语句,体会语言的准确性。2.圈点批注,找出你认为写得生动的句子,并说说这样写有什么好处。 拓展延伸 除了课文,古代的诗歌中也有不少反映物候知识的。白居易的《大林寺桃花》就是一例。请同学们打开课本130页,一起读。大家能联系课文中的物候知识,解释为什么会出现这样的自然现象吗? 同学们,用你们的慧眼去发现、用心灵去感受大自然,用你们的妙笔去描绘大自然吧。请以“我眼中的大自然”为题,写一个小片段。小练笔(100字左右) 走 进 大 自 然 观 察 大 自 然 了 解 大 自 然 保 护 大 自 然

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