《3-6岁儿童学习与发展指南》.docx

附件 3-6 岁儿童学习与进展指南 教育部 2023 年 9 月 目 录 说 明 1 一、安康 3 〔一〕身心状况 3 〔二〕动作进展 7 〔三〕生活习惯与生活力量 9 二、语言 14 〔一〕倾听与表达 14 〔二〕阅读与书写预备 18 三、社会 22 〔一〕人际交往 22 〔二〕社会适应 27 四、科学 32 〔一〕科学探究 32 〔二〕数学认知 37 五、艺术 43 〔一〕感受与赏识 43 〔二〕表现与制造 45 说 明 一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和进展规划纲要〔2023 —2023 年〕》和《国务院关于当前进展学前教育的假设干意见》 〔国发〔2023〕41 号〕，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐进展，制定《3-6 岁儿童学习与进展指南》〔以下简称《指南》〕。 二、《指南》以为幼儿后继学习和终身进展奠定良好素养根底为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调进展为核心， 通过提出 3-6 岁各年龄段儿童学习与进展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解 3-6 岁幼儿学习与进展的根本规律和特点，建立对幼儿进展的合理期望，实施科学的保育和教育， 让幼儿度过欢快而有意义的童年。 三、《指南》从安康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与进展。每个领域依据幼儿学习与进展最根本、最重要的内容划分为假设干方面。每个方面由学习与进展目标和教育