部编版小学语文一年级上学期精品教案-青蛙写诗(第一课时).pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 教 学 设 计 课 题 课文 7 青蛙写诗 年 级 一年级 课 时 第一课时 备 课 人 本课是一首轻快、活泼的儿童诗，描写了青蛙下雨天 “呱呱”作诗，池塘中 “蝌 蚪、水泡泡、水珠”都来帮忙的场景。诗歌借助具体的事物帮助学生认识逗号、句 教材分析 号、省略号，充满童趣。 （重点、难点） 教学重难点： 1.正确朗读课文。 2.借助具体事物认识逗号和句号，读好儿化音。 1.认识 11 个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。掌握 2 个偏旁。 2.学习按笔顺正确书写“下、雨”2 个生字。 教学目标 3.学习用普通话正确、流利地朗读课文，感受诗歌的生动有趣。 4.借助具体事物认识逗号、句号，初步感受标点符号的作用。 一、动画导入 1. （播放下雨视频）下雨了，雨点儿从天而降。（出示词卡：雨点儿）指读词语。 2.教学“雨点”：在“雨”字中找到雨滴，（点红：四个点）风朝着一个方向吹， “雨”的四个点也朝一个方向落下来，写的时候四个点方向一样。教学“点”字中 的四个点，这四个点不表示小雨点，它是这个字的偏旁四点底。 3. （播放雨声并出示词卡：淅沥沥 沙啦啦）指读，齐读。 4.青蛙来了（出示：我要写诗啦！）指名学着小青蛙高兴的样子读一读。 5.它的诗写好啦！（黑板上贴 14 个呱）指名连起来读，你有什么感觉？ （累） 教学过程 6.所以有好多朋友来帮忙了，它们是谁呢？揭题，教学“写”，提示 “秃宝盖” 写的时候盖子秃秃的。教学“诗”，齐读课题。 二、初读课文 1.小青蛙是怎么写诗的呢？教师范读课文。 2.有哪些朋友来帮忙呢？指名说。（相机出示词卡：小蝌蚪 水泡泡 一串水珠） 指读，齐读词语。 3.教学“串”：看到这个字你想到了什么？ （冰糖葫芦、羊肉串）中间的一竖像 什么？ （竹签） 1 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 4.那一串水珠是什么样子的呢？（出示一串水珠图片）指名说。 5 ．它们都是怎样帮小青蛙写诗的呢？自读课文，读准字音，读通句子。 三、精读课文 1. （出示小蝌蚪、水泡泡、一串水珠图和小蝌蚪及其所说的三句话）指名读。 2.认识标点符号 （1）出示“逗号”卡片，和小蝌蚪比一比像吗？（大大的脑袋细细的尾巴，这 就是逗号。） （2 ）出示“句号”卡片，和水泡泡比一比，句号就是个小圆圈。 （3 ）出示“省略号”卡片，数一数一共几个点？跟老师说它的名字“