(大班社会活动教案)整理小书包教案(附教学反思).pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 整理小书包教案(附教学反思) 大班社会活动整理小书包教案(附教学反思)主要包含了设计意 图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解书包的 结构和各部分的用途，爱护小书包，学习整理书包，培养有序整理文 具、书本的好习惯，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看 整理小书包教案吧。 设计意图： 幼儿园生活即将结束，幼儿将进入小学接受正规的学校教育。这 要求幼儿在习惯养成方面做好充分的准备，同时要提高幼儿整理学习 用品的能力，让幼儿顺利度过幼小衔接这个关键期，为入学打好基 础。现在的幼儿都是家中的小皇帝，从小爸妈惯着，爷爷奶奶宠着， 养成了一种依赖的性格，不主动整理自己的学习用品。为了使幼儿养 成自我服务的意识，尽快适应学校生活，并进一步激发他们当一名小 学生的愿望，我设计了整理小书包活动。 活动目标： 1、了解书包的结构和各部分的用途，爱护小书包。 2、学习整理书包，培养有序整理文具、书本的好习惯。 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 3、清楚讲述自己的做法。 4 、发展幼儿的动手能力。 5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 每人一个书包、一个小筐内放（幼儿用书、田字格本、拼音本、 绘画本、铅笔、橡皮、铅笔盒、手绢）。 活动过程： （一）听音乐导入 孩子们，让我们听着好听的音乐唱起来吧！（唱）孩子们，你们 唱的可真好听！唱的什么歌？《快上一年级》对，再过几个月，我们 就要上一年级成为一名小学生了。要想成为一名合格的小学生，就要 养成良好的习惯，学会自己的事情自己做。 那好，今天咱们就来说一说小书包。 （二）引导幼儿了解书包的结构及用途 1、引导幼儿了解书包的结构 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 孩子们，现在把你的小书包轻轻地拿下来，仔细看一看小书包是 什么样子的？和你旁边的小朋友说一说你的小书包是什么样子的？ 师：谁愿意来向大家介绍一下自己的小书包呢？ 幼：我的小书包是红色的，上面有芭比娃娃；我的小书包是蓝色 的，有奥特曼，还有背带里面有3 层；我的这儿还有两个带网的侧 兜。 教师小结：小朋友说的真好，咱们每个小朋友都有一个心爱的小 书包上面有漂亮的颜色和图案，还有两根背带最重要的是小书包有许 多层，有的大一点有的小一点，小书包的两侧还有两个小兜。小书包 有这么多层和兜，用起来一定会很方便。 2、引导幼儿了解书包的用途 师：（拿一书包）这个小书包有几层？一样大吗？你认为每一层 放什么比较合适？ 咱们的学习用品也是有的大一点，有的小一点，大层放大一点的 学习用品，小层里放小一点的学习用品。这样呢，容易放，也不会损 坏学习用品。小书包还有两个小兜呢，可以把常用的小东西放在里 面，用的时候就可以直接拿出来。小书包用起来很方便。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 （三）幼儿整理小书包 1、幼儿尝试整理书包 小书包到底应该怎么用呢？老师准备了你们常用的东西（幼儿用 书、田字格本、拼音本、画画本、铅笔、橡皮、铅笔盒、小手绢）， 你认为所有这些东西放在书包的