(精)部编版四年级上册语文《一个豆荚里的五粒豆》教学设计.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 部编版四年级上册语文《一个豆荚里的五粒豆》授课方案 文本解析 本文是世界闻名的童话作家安徒生创作的一篇影响深远的童话，表达的是 在一个豆荚里有五粒豌豆，它们每个人都有自己的理想，一粒想飞到广大的世 界中去，一粒想飞进太阳里去，别的两粒想飞得更高更远，还有一粒随遇而安， 对世界没有什么苛刻，只想过宁静的生活。对待生活的不相同态度带给它们不一 样的命运，前四粒豌豆毫无作为，只有最后一粒小豌豆在窗子下面长满青苔的 裂缝里生根、萌芽、开花，给窗边躺着的一个生病的小女孩带来了快乐和活力。 童话经过五粒豆子不相同选择和命运的比较，赞叹了仁爱、恭顺生命的生活态度。 在授课中，教师要引导学生有感情地朗读课文，正确掌握五粒豌豆的语言，体 会它们的内心活动；还要抓住文中的要点语句，特别是描述最后一粒豌豆的句 子，感觉其带给小女孩的变化，从而理解文中寄寓的道理。本文是一篇童话， 授课时还要从童话的体裁特点出发，引导学生欣赏文章生动、优美的语言，体 会童话的魅力。 授课目的 1. 认识本课“荚、 僵、苔”等 8 个生字，会写“豌、按、适”等 12 个生字， 理解相关词语的意思。 2. 正确、有感情地朗读课文，正确掌握五粒豆的语言和内心活动。 3. 理解文章内容，划分作者对五粒豆的两种不相同态度。 4. 感觉小豌豆在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小女孩带来的无 限快乐和活力，领悟故事包含的道理。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 授课要点 1. 理解要点词语的意思，并熟练运用。 2. 抓住要点语句掌握课文内容，感悟其包含的道理。 授课难点 1. 学会在朗读课文的过程中发现问题。 2. 掌握五粒豆的语言、内心活动以及作者对它们的态度，感觉童话语言的 独到魅力。 课时安排 2 课时 第一课时 授课目的 1. 认识本课“荚、 僵、苔”等 8 个生字，会写“豌、按、适”等 12 个生字。 2. 采用多种方法理解文中要点词语的意思，并能灵便运用。 3. 正确、有感情地朗读课文，从整体上掌握课文内容。 授课要点 1. 识记、积累生字新词。 2. 结合详尽语句理解词语含义。 授课过程： 一、导入新课，揭穿课题。 1. 教师出示谜语，请学生猜猜谜底 。 导语：同学们，你们喜欢猜谜吗？这是一种很幽默的活动，不但能拓宽我 们的思想，还能够让我们学到很多有益的东西。请同学们看看 PPT 中给出的谜语， 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 跟老师一起读读——两头尖尖，肚儿圆圆，性情不小，内藏元宝。谁能告诉我 谜底是什么。（学生答：豌豆） 2. 出示豌豆花和豌豆荚，请学生用自己的话描述。 过渡：同学们真聪颖，一下子就猜出来了。不错，正是豌豆。请看看老师 给出的豌豆荚的图片，谁能给我们描述一下？ 生 1 ：豌豆荚像翡翠，碧绿碧绿的。生 2 ：豌豆荚弯弯的，像绿色的小船。 生 3 ：豌豆荚像小豌豆的摇篮，小豌豆待在里面真愉快。 3. 总结学生的表现，引出新