幼儿园阅读教案——我的小书包.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 幼儿园阅读教案——我的小书包 教学主题：我的小书包 教学目标： 1. 学习认识“书包”这个物品； 2. 掌握“书包”这个词汇，并能用它描述自己的书包； 3. 提高幼儿的阅读兴趣和能力，培养阅读习惯。 教学内容： 1. 词汇学习：“书包”、“大”、“小”、“重”、“轻”、“书”； 2. 阅读绘本《我的书包》； 3. 制作“我的小书包”手工。 教学步骤： 一、导入（5 分钟） 1. 热身游戏：教师说出一些字，让幼儿说出与“书包”相关的词汇； 2. 教师出示图片，引导幼儿讨论“书包”这个物品的样子、用途和重 要性。 二、学习词汇（10 分钟） 1. 教师出示“书包”等相关物品的图片，让幼儿通过图片学习词汇； 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 2. 向幼儿介绍“大”、“小”、“重”、“轻”等词汇，让他们学习 描述物品的基本用语； 3. 通过模拟对比，让幼儿学习区分大小、重量的概念。 三、阅读绘本（20 分钟） 1. 介绍《我的书包》这本绘本及背景故事，提醒幼儿要注意文本图片 的内容； 2. 指导幼儿边听边看，注意画面的细节和情节推理； 3. 引导幼儿回答问题，帮助幼儿建立故事情节和角色形象的认知。 四、制作手工（30 分钟） 1. 发放卡纸、剪刀、颜料等材料，让幼儿按照自己喜欢的样式制作 “小书包”； 2. 引导幼儿在制作过程中，注意重量、大小、形状等元素的掌握 ； 3. 鼓励幼儿在制作过程中想象自己的小书包，并在手工上加上自己的 特色元素。 五、总结 （5 分钟） 1. 请幼儿集体展示 自己的手工； 2. 回顾今天学习的内容，加深幼儿对“书包”相关词汇和形状的印象； 3. 鼓励幼儿每天为 自己的小书包添充新书，培养阅读的习惯和兴趣。 教学评价： 百学须先立志。——朱熹 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 1. 观察幼儿学习的反应，包括参与度、兴趣、理解程度等； 2. 验证幼儿是否学会描述“书包”的基本词汇，是否能正确回答问题； 3. 观察幼儿制作手工的过程和成品，评估幼儿的手眼协调能力和创意 想象力。 教学反思： 通过本堂课教学，幼儿学习了“书包”这个物品及相关词汇、学会了 制作“小书包”手工，并通过阅读绘本培养了阅读想象力和习惯。但 是今天的手工课较为自由，有些幼儿的手工很差，教师需要在日后的 教学中注重细节和标准要求，帮助幼儿提高制作技能和动手能力。 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃