5 g k h 教案-部编版语文一年级上册.docxVIP

5 ɡ k h 教学目标 1.正确认读声母ɡ、k、h,读准音，认清形，能正确书写。 2.正确拼读ɡ、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。 3.借助拼音，正确认读“画画、打鼓”2个词语，认识“画、打”2个生字。 4.正确朗读儿歌《说话》。 教学重点声母ɡ、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。 教学难点ɡ、k、h的发音辨析；带调三拼音节的正确拼读。 教学准备 多媒体课件。 教学课时1课时 教学过程 一、结合插图，初识声母 游戏1——摘苹果：今天，咱们要认识几个声母朋友就藏在这颗苹果树上呢？摘下之前认识的声母大家就能找到他们啦！请跟随鼠标大声念出他们的名字吧！剩下的三个苹果就是我们今天要学习的声母朋友ɡ kh。 1.情境创设，图中寻找。 （1）过渡：图上这个女孩叫小荷，她也来找这三个声母朋友ɡkh呢，你在图上找到他们了吗？ （2）白鸽花环是ɡ，水草蝌蚪组成k，小荷的椅子像个h。看看，你们跟老师找的一样吗？ 看看，你们跟老师找的一样吗？ 2.学习读音，区分不同。 游戏2——举小手，读声母。 （1）想要读好他们，请把掌心放在嘴巴前，读得时候感觉有什么不一样吗？ （2）想要读好他们，请把掌心放在嘴巴前，ɡ和h读的时候是没有气流的，只有发k的时候能感觉到送气。试试，你读对了吗？ 3.结合词语，巩固发音。 （1）看图找词语。 师：找一找，图上哪些词语拼读