6 j q x 教案-部编版语文一年级上册.docxVIP

6j qx 教学目标 1.正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。 2.正确拼读j、q、x与韵母组成的两拼或三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和ü相拼时，ü上两点要省略的拼写规则。 3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语；正确朗读儿歌《在一起》。 4.认识“棋、鸡”2个生字。 教学重点 声母j、q、x与韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。 教学难点j、q、x与ü相拼时ü上两点省写。 教学准备多媒体课件 教学课时1课时 教学过程 一、结合插图，初识声母 游戏1——摘西瓜：先来认识一个新朋友，她叫倩倩，最喜欢吃西瓜啦，大家能不能帮她摘几颗西瓜呢？来，读出咱们学过的声母朋友就能得到大西瓜。 倩倩：谢谢大家，我要把这些彩色的气球送给你们，欢迎到我家来做客哦！ 瞧，气球上还有咱们这节课要认识的三个声母jqx呢！我们去倩倩家里找找它们吧。 1.情境创设，图中寻找。 （1）过渡：倩倩住在美丽山村，夏天，小院子生机勃勃。有大树撑起太阳伞，鸡妈妈追蝴蝶，小鸡们“叽叽”叫着，仿佛在给妈妈加油。桌上是切开的大西瓜，倩倩正在数还剩几个气球。找到jqx藏在哪儿了吗？（找出字母朗读并圈画） 母鸡追蝶组成j，倩倩的气球像个q，桌上西瓜切出x。 2.学习读音，区分不同。 读好它们有两个小窍门，一是嘴巴微微笑。范读jqx。二是舌尖放在下齿背。jqx。你读对了吗？ 3.结合