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儿童语言发育迟缓检查法 儿童语言发育迟缓检查法是由中国康复研究中心修订的，主要用于评估语言发育迟缓的儿童建立符号与指示内容关系的能力，也称为S-S法。该方法适用于各种原因导致语言发育水平处于婴幼儿阶段的儿童。 首先，该检查法将语言发育水平划分为五个阶段，通过一系列的检查来确定受测者达到的阶段。第一阶段为事物、事物状态理解困难阶段，儿童尚未掌握语言，无法理解周围事物及其状态。第二阶段为事物的基础概念阶段，儿童开始了解常用物品的功能和事物的某些状态，可分为三个发育水平。第三阶段为事物的符号阶段，儿童开始建立符号与指示内容之间的联系，也可分为两个发育水平。第四阶段为组句（语言规则）阶段，儿童能够用