绘本《小海螺和大鲸鱼》教学设计.pdfVIP

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 绘本《小海螺和大鲸鱼》教学设计 教学目标： 1、展开合理的想象，大胆地较完整地表达小海螺远航过程中的经历。 2、感受小海螺执着的精神，萌发喜欢尝试，做事情专注、坚持的意识。 教学过程: 一、设疑导入 师：今天老师给小朋友又带来一个有趣的故事叫——出示封面，生说《小 海螺和大鲸鱼》。 师：这是一只很小很小的小海螺（板画“小海螺”），这是一条好大好大好 大好大的大鲸鱼（板画“大鲸鱼”）。跟它们打打招呼吧！小海螺和大鲸鱼之间 会发生什么有趣的故事呢？同学们来猜一猜。 二、师生共读 师：小海螺和大鲸鱼之间到底发生了什么故事呢？让我们赶快走进绘本吧！ A、小海螺有个大梦想 1. （出示图片）瞧，这是一块大岩石，黑得跟煤差不多，小海螺就住在这块 黑黑的岩石上，她呀，总是闲不住，每天都在这黑黑的岩石上爬来爬去，绕圈 圈，看风景。（出示图片2 ）仔细看图，说说小海螺会看到了些什么？ 师：她看到了好多美丽的风景呀 ！你能用上这样的句式说一说吗？（出示 句 式 ）“ 她 看 到 了 _________, 看 到 了 ____________, 还 看 到 了 ________________……” 小海螺，这样的生活你喜欢吗？ 可这只闲不住的小海螺跟你想的可不一样哟 ！看着看着，他不由得叹气： —— （指名读）“世界大得没有边儿，大海深得不见底儿 ！我多么想出海去远航！” 请你叹着气读！ 评：多么无奈的小海螺呀！多么沮丧的小海螺呀！小海螺一个劲儿地讲了 又讲。 其实，那块黑黑的岩石上还有许多小海螺呢！（出示图片）可她们待在岩石 上，从来不想挪窝，如果你就是一只不想挪窝的小海螺，你会怎么劝这只闲不 住的小海螺呢？ 1 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 伙伴们的劝告似乎很有道理，可那只闲不住的小海螺还是直叹气，最后她 忍不住大声喊：——（指名读）“我会搭到只便船！我的愿望一定能实现！”孩 子们，请你们学着小海螺大声喊一喊，先在下面练一练！ 评：小海螺，你是喊出来的吗？小海螺，你好坚定呀！小海螺，你好自信 呀！ 看哪，小海螺用她的黏液写下了几个字，银色的字弯弯曲曲，写的是—— （齐读）请带我出海远航好不好 小海螺多么希望能去远航呀！你能替小海螺读出这份渴望吗？小海螺请求 着——读出那份恳求！ 2.小结：别看小海螺很小很小，可她却有一个很大很大的梦想，那就是出海 去远航！（板书：大梦想）你有梦想吗？你能向大家介绍介绍你的梦想吗？（3、 4 ） 3.真好！你们也像小海螺一样，拥有一个大大的梦想！有梦想就有希望，假 如有朋友的帮助，那么实现美丽的梦想就更有希望了！瞧，我们的小海螺就遇 到了一位很好很好的朋友，是谁呀？——（生齐说）大鲸鱼 师：（一天晚上潮水涨得很高很高，星星在天上不停地眨着眼睛。一条灰蓝 色的大鲸鱼，来到海面上。这条鲸鱼很长很长，远远看上去就像一座会移动的 小岛。他对着小海螺唱起了美丽的歌儿，五彩珊瑚洞漂亮又神秘，雪白的冰山 闪闪发亮，汹涌澎湃的巨浪像山一样高大……） 师：大鲸鱼的见闻可真广 ！小海螺，听了大鲸鱼的歌儿，你想说什么？ 师：热情的大鲸鱼伸出长又长的尾巴，他慢慢地把尾巴伸到岩石旁，—— （指名读）“你就爬到我的尾巴上，让我带你去远航。” 评：你还可以再热情点！ B、小海螺长了大见识 1.孩子们，在大鲸鱼的帮助下，我们小海螺的神奇之旅开始啦 ！ 2. （出示纯文字）【看啊，无边无际的大海，波涛汹涌澎湃。大鲸鱼一路畅 游，小海螺，在大鲸鱼的尾巴尖儿上稳稳坐。】师：多美的语言呀，像诗一样， 孩子们不想读读吗？先自由读读，待会来比比，看谁能读出画面。 学生加以评价，用上 “听着朗读，我仿