《国旗国旗真美丽》教学设计.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 《国旗国旗真美丽》教学设计 肥西县实验小学 董晓梅 教学内容： 一、 表演《国旗国旗真美丽》 二、 欣赏《中华人民共和国国歌》 教学目标： 一、 指导学生用自然、连贯的声音，赞美的情感演唱歌曲。 二、 引导学生为歌曲编创歌表演。 三、 通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》培养学生的爱国主义精神。 教学重难点： 重点：让学生感受过该威武、雄壮的情绪，引导学生懂得升国旗时应起立，行注目礼。 难点：能声情并茂地演唱歌曲。 教具准备： 多媒体课件、教学用琴、国旗和国旗半成品。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 百学须先立志。——朱熹 设计理念： 本课时由歌曲 《国旗国旗真美丽》欣赏 《中华人民共和国国歌》两部分组成。以听赏国歌做铺垫， 指导学生认识到国旗是我们国家的象征，从而怀着崇敬、赞美的情感演唱歌曲。 教学过程： 一、 情境导入 1、 随乐拍手进教室，师生问好。 2、 导入：在世界地图上有一个地方像雄鸡一样屹立在东方。同学们，你们知道这是什么地方 吗？ （生答），对，这就是我们美丽而富饶的祖国。请你们大声的告诉老师我们的国名是—— （生答）。 那你们再告诉老师什么可以象征、代表我们的国家呢？（生答） 二、 聆听感受 1、 指导学生看课本上的插图，请学生找出天安门、国旗和国徽。师：在天安门广场 ，我们可 爱的解放军叔叔每天早晨都会伴着雄壮的国歌将国旗升起 ，现在让我们也来感受一下国旗升起时的场 面吧。 2、 课件播放 《中华人民共和国国歌》。指名学生上台做升旗手，模拟升旗场面。教师引导学生 懂得升国旗时应起立， 目视国旗。 3、 请学生谈谈听后感受并联系实际说一说在什么场合下会有升国旗、奏国歌的情景。 三、新歌学唱 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 1、引言：刚才我们共同欣赏了国歌，感受了国歌的雄壮和威武。做为一个中国人在听到国歌、 看到国旗升起时都会感到无比的自豪。现在请同学们告诉老师，我们的国旗是什么样子的？（生答， 教师板画示意图并说明各部分分别代表什么）。我们的国旗这么美丽，所以有人给她编了一首好听的 儿歌，让我们一起来读一读吧。（出示放大的歌词）。 2、学习歌词 ⑴师领读，指导学生要读出赞美的情绪。 ⑵指名学生读歌词。 ⑶学生齐读歌词。 3、请学生给儿歌起名（揭示歌名）。 4、学唱歌曲 ⑴师：这么好听的儿歌不唱出来太可惜了。所以又有人给她配上了好听的音乐，使她成了一首好 听的歌，让我们一起来听一听吧（课件播放歌曲《国旗国旗真美丽》。 ⑵师范唱，引导学生注意情绪。 ⑶随琴教唱歌曲，随机指导演唱时要自然、连贯 ，富有赞美的情绪。⑷课件部分歌曲伴奏 ，请学 生有感情地演唱。 ⑸指名学生演唱，师生互评。 百学须先立志。——朱熹 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 5、歌表演 ⑴师：同学们唱的真好听，老师都忍不住想随着你们的歌声跳舞了，你们也想吗？ （请几名学生 上台和老师一起做歌表演）。 ⑵师：你们还能编和老师不一样的舞吗？（生……） ⑶师生齐随乐做歌表演。 四、做一做 1、师：现在让我们一起动手来做一面国旗吧 （取出准备好的国旗旗面，指名学生上台贴五角星）。 2、师：我们的国旗做好了，那让我们再次听一听国歌，送一句祝福的话给我们的祖国吧。（播 放《国歌》师板书：国旗国旗真美丽，祖国祖国我爱你。请学生齐读） 五、总结 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》