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1000以内数的大小比较教案.pdfVIP

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  • 2023-06-22 发布于中国
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1000以内数的大小比较教案.pdf

    一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 教研课 《1000以内数的大小比较》教学设计 冯巧丽 书院河路小学 2012年4月16日 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 《1000以内数的大小比较》教学设计 学习目标： 、经历由语言描述数的大小，到用数学符号表示数的大小的过1 程。 、能够正确使用2 或符号表示1000以内数的大小。 、在用数字组数、排列数的大小的活动中，学会简单的数学思3 考，感受学习数学的乐趣。 重难点： 能够正确使用或符号表示1000以内数的大小。 学习过程： 一、课前交流 1、师：同学们

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