五年级语文下册3.月是故乡明.docVIP

月是故乡明 教学目标： 1.认识“徘、徊”等15个生字，读准多音字“燕”。 2.默读课文，能说出作者由月亮想到的往事和经历，并能体会作者对故乡深深的怀念之情。 教学重难点： 默读课文，能说出作者由月亮想到的往事和经历，并能体会作者对故乡深深的怀念之情。 课时安排：1课时 教学过程： 一.背诵月亮诗歌，导入课题 1、以月思乡，古诗背诵。 每个人都有故乡，每个人的故乡都有月亮。自古以来，月亮就寄托了中国人的思乡之情。古人最爱用诗词吟诵月亮，你们想到了哪一首诗？ 2、导入课题：吟诵月亮的古诗可真不少！今天我们一起来学习一篇表达思乡之情的散文《月是故乡明》。 3、简介作者，出示季羡林资料。 二.初读课文，感知经历 1、检查字词预习。重点指导多音字“燕”的读音。 2、自由读课文。要求读准字音，读通句子，把不认识的字和不懂的词语、句子做上记号。 3、根据阅读提示自学课文，在文中做批注。默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受？ 4、全班交流，感知往事和经历。 数星星、捉知了、看月亮、做梦。 三.细读课文，感悟内心 1、默读课文，想想作者写了哪些地方的月亮？ 外国的月亮再美，北京的月亮再好，我永远忘不掉故乡的小月亮。 季羡林先生走出了小村庄，走出了国门，但没有走出那植根心底的爱国情结；他走进燕园，走上了大学的讲台