人教版九年级物理第1节：两种电荷教案附带解析.docx

本文由一线教师/word 可编辑 第 1 节：两种电荷 学问点精析 一、电荷 物体带电：摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带电。带电物体〔带电体〕的根本性质：吸引轻小物体〔轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等〕。 使物体带电的方法 ①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。缘由：不同物质原子核束缚电子的本领不同。实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开；能的转化：机械能→电能。 ②接触带电：物体和带电体接触后带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电：由于带电体的作用，使带电体四周的物体带电。 两种电荷：〔1〕正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电；实质：物质中的原子失去了电子。 〔2〕负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电；实质：物质中的原子得到了多余的电子。4．电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 5．验电器：〔1〕构造：金属球、金属杆、金属箔。如下图。 作用：检验物体是否带电和物体带电多少〔带电多，金属箔张开角度大〕。 原理：同种电荷相互排斥。 6．电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电量；在国际单位制 中，电量单位是库仑，简称为库，符号是C。 元电荷〔e〕： 在各种带电微粒中，电子电量的大小是最小 的，人们把最小电荷叫做元电荷；元电荷也是物理学的根本常数之一，常用符号e 表示。根本电荷e ＝1.6021892×10-1库9 仑，是一个电子或一个质子所带的电荷量，任何带电体所带电荷都是e 的整数 倍。 7．中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。 扩展：①假设物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用局部电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。②中和不是意味着等量正负电荷被消 灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。 二、导体和绝缘体 1．导体：擅长导电的物体。常见材料：金属、石墨〔铅笔芯〕、人体、大地、酸碱盐溶液、含杂质的 水。 1 / 9 考点分类考点内容考点分析与常见题型常考热点 考点分类 考点内容 考点分析与常见题型 常考热点 两种电荷、验电器的使用 选择题，考察对电荷学问的理解和验电器的使用 2 / 9 导电缘由：导体中有大量可以自由移动的电荷。 说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正、负离子都参与定向运动。 绝缘体：不能〔不擅长〕导电的物体。常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不擅长导电的缘由：没有可以自由移动的电荷。 “导电”与“带电”的区分：导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。 导体和绝缘体之间并没有确定的界限，在肯定条件下可相互转化。肯定条件下，绝缘体也可变为导体。 缘由是：加热使绝缘体中的一些电子摆脱原子的束缚变为自由电荷。 半导体：导电力量介于导体与半导体之间的物体。常见材料：锗、硅等。 考点概览 考点概览 考点解析 电磁学是物理的重点内容，在整个物理学科中占据格外重要的地位；所以，如何做好电磁学的复 电磁学是物理的重点内容，在整个物理学科中占据格外重要的地位；所以，如何做好电磁学的复 习，在中考物理中显得格外重要。电磁学涵盖的学问面宽，具有考点多、问题方式多样、分值高、题 习，在中考物理中显得格外重要。电磁学涵盖的学问面宽，具有考点多、问题方式多样、分值高、题 目种类多等特点。纵观历年中考试卷，涉及到电磁学考题，少则 目种类多等特点。纵观历年中考试卷，涉及到电磁学考题，少则4、5 道题，多则可达12 道题；试题 类型有选择题、填空题、作图题、简答题、试验探究题、计算题等；一般状况下，压轴题〔计算题〕 类型有选择题、填空题、作图题、简答题、试验探究题、计算题等；一般状况下，压轴题〔计算题〕 必有一道此局部试题，并且分值很高，一般在 必有一道此局部试题，并且分值很高，一般在8 分—12 分之间。从整张试卷看，电磁学内容所占分 值在 值在 25 分到 40 分之间，所占比例高的可达 45%，平均比例为 38%；由此可见其重要性。 第 1 节—两种电荷是电磁学内容的开篇，虽然考题消灭的频率不高，但作为最根本的学问，也是需要把握和理解的内容。本节主要学问点有：电荷的概念、如何理解两种电荷、如何验证电荷、导体和绝缘体概念以及常见材料的分类等。 中考题型分析 纵观各地中考考纲和近三年考卷来看，对本节学问点的考察主要集中在对电荷概念的理解、验电 纵观各地中考考纲和近三年考卷来看，对本节