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小学《鸟的天堂》优秀教案 教学目标：  1、学会3个生字，能正确理解“做巢、树梢、应接不暇”。  2、有感情地朗读课文，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增加爱护生态环境的意识。  3、培育同学在阅读过程中充分发表自己见解的力量。  教学重点、难点：  体会“鸟的天堂”的美，鼓舞同学在阅读中充分发表自己的见解，并能用各种喜爱的方式表达感受。  教学工具：  多媒体课件。  教学过程：  一、引题、创设情境。  1、（播放群鸟齐鸣的声音）听一听，你想到了什么？  2、说一说。  二、初读课文，整体感知。  1、师：多么令人憧憬的鸟的乐园啊！假如大家读了巴金先生的《鸟的天堂》（板书）肯定会有更多的体会的！  2、自读课文，要求：  ①读准字音，读通句子，把带有生字、新词的句子多读几遍。  ②标出自然段序号。  ③想一想，课文描写了什么景象？  3、检查。  ①标出带有生字、新词的句子，读一读。  ②组成小组、轮读课文，相互检查读音。  ③课文写了什么景象？（相机板书：榕树鸟）  三、再读课文，细细体会，把最喜爱的段落多读几遍。  1、“榕树”、“鸟”这两部分，喜爱哪部分就仔细读读直接描写它的段落。  2、你特殊喜爱的语句用“——”画出，想一想你为什么喜爱它？