人教小学四年级下册语文复习.pptxVIP

人教小学四年级下册语文复习;;21、乡下人家;我会读;我会写;我会写;; 课文描写了乡下人家的哪些生活场景？;;;;; ⑤乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。;22* 牧场之国; ;多音字;;;荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。;这就是真正的荷兰。;真正的荷兰是怎样的？;四次写“这就是真正的荷兰”;3.真正的荷兰：在绿色的草原上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。 4.真正的荷兰：傍晚，有人驾驶船默默挤奶，船只行驶舒缓平稳……一片静谧，一幅沉寂的静夜图。;23古诗词三首;规 如 闲 插;多音字; 学习古诗的方法;乡 村 四 月;乡 村 四 月;;表达的感情：;昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。; “兴”在这儿读第四声，兴致；“杂兴” :各种兴致；“四时” 一年四季。 诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴》共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。 ; 理解诗意 ; ;表达的感情：;西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。;; 西塞山附近，白鹭展翅飞。桃花夹岸的溪水边，鳜鱼肥美。 ; 江上一位老翁头戴青色的斗笠，身披绿色的蓑衣，斜风细雨中垂钓的人不想回家。 ;　　 思考：诗歌中“斜风细雨不须归”的原因。; 四时田园杂兴 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。;描写田园风光的诗; 惠崇春江晚景 宋 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 萎蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。; 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍,? 邀我至田家。绿树村边合,? 青山郭外斜。开轩面场圃,? 把酒话桑麻。待到重阳日,? 还来就菊花。; 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 ; 鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。;　　“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”这句诗写了——、——、——、——四种景物。这句诗的意思是：———————————————————————————。 　　乡村生活是多么富有情趣：乡村四月，农人耕种忙，可以从诗句“ ____________ ______________”中看出尤其是从“——”、“——”这两个字，看出农民的劳动繁忙紧张。这句诗的意思是：—————————————————————————。这首诗体现了作者对劳动人民的————————————————————————————。;24、麦 哨;生字、词语;和;多音字; 课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到了什么？从哪些地方感受到的？; 那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。; 这是一个排比句，作者抓住了田间最具代表性的几种作物：油菜、蚕豆、萝卜它们不同颜色的花相继凋谢，各种形状的嫩芽刚缀，为人们生动地再现了一个色彩斑斓的田间风光，也营造了丰收的喜悦气氛。; 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。; 草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！; 课文通过写孩子在_______、______边割草、玩耍、边吹麦哨的情景，写出了儿童的______、_______、______，表达了作者对__________的赞美，对愉快乡间生活的向往之情。; 在比喻句后面的括号里打上钩。 A．那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。（ ） B．蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。（ ） C．麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。 （ ） D．那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ） E．这草地简直是一个天然的运动场。 （ ）;词语盘点;词语盘点;;四字词：;本单元的多音字：;本单元的近义词:;本单元的近义词：;反义词;我的发现;日积月累;;一匹匹肥壮的骏马在辽阔无垠的草原上极速地奔驰。（缩句） 这样