幼儿园语言活动教案《小鸡过河》教学设计和教学反思 (2).docVIP

《小鸡过河》教学设计和教学反思 一、教学目标： 1、语言目标： （1）能听懂并理解故事中的内容； （2）能模仿、朗读故事中的语言表达； （3）能描述故事情节，表达自己对故事的理解； （4）能通过绘画、表演等形式，表达自己的创意和想象力。 2、认知目标： （1）能够理解并记忆故事情节； （2）通过分析情境和人物关系，认识人与人之间的互动关系； （3）提高集中注意力和观察力能力，培养分类和比较的思维能力； （4）培养想象力和创造力，提高创意表达能力。 二、教学重点： 1、培养和提高幼儿的语言表达能力； 2、通过故事情节和人物形象让幼儿学会理解、分析和思考的能力； 3、通过绘画、表演等形式，发掘幼儿的创意和想象能力。 三、教学难点： 1、让幼儿对故事的理解达到深层次； 2、通过绘画、表演等形式，让幼儿充分发挥创意和想象力。 四、教学方法： 1、听故事； 2、看图讲故事； 3、学唱歌谣； 4、自由绘画； 5、分角色表演。 五、教学准备： 1、小鸡过河故事画板； 2、歌谣教学材料； 3、幼儿绘画材料； 4、角色表演道具。 六、教学过程： 1、引入：（5分钟） 教师拿着画板，问幼儿们：“小鸡过河，大家知道这个故事吗？知道的举手。”听到有幼儿说知道，教师再问：“那小鸡过河的故事是怎么样的呢？” 2、讲故事：（10分钟） 教师让幼儿们坐好，看着画板，讲述小鸡过河的故事，讲完故事，老师可以问几个具体