情绪障碍儿童之出现率.ppt

情绪障碍儿童 一、情绪障碍的定义 一般而言可从 1 行为是否偏离社会规范？ 2 是否长期不适应？ 3 是否符合统计的常态水平 等三方面来加以说明。 1.偏离社会规范 （1）社会规范 社会规范乃社会上一群人长久生活下来累积约定成俗的习惯与规定，为该社会中大多数人认可的行为，判断该人行为是否异常需考虑文化背景与民族习性，某行为在甲社会视为正常，在乙社会则视为异常。 （2）适合年龄之行为 年龄是判断情绪障碍或行为异常的重要因素，但对特定事物的害怕则在某 些特定的年龄层；忧虑、厌食症、药物滥用、精神分裂症通常第一次发生于青少年期。 （3）性别差异 男性的出现率远高于女性。 2.长期不良适应 3.未符合统计常态 从一般正常人之多数表现统计得知，虽然众人之行为未必为对，但大多数人偶有的偏差行为常被视为正常。 美国 行为异常、情绪障碍、严重情绪困扰三个名词经常交互出现使用 在美国行为异常儿童评议会找出许多理由主张以「行为异常」代替「严重情绪困扰」 在一九九○年修订「身心障碍者教育法案」时仍然未获美国联邦政府之接受，继续沿用「严重情绪困扰」一词。 1.美国定义 94-142公法对「严重情绪困扰」之定义为： （1）系指儿童呈现下列一种或一种以上的特征，并持续一段较长的时间，而且达到明显的程度，对教育表现有其不利的影响。 1 无法学习，但非智力、知觉或健康因素所能解释。