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工艺美术专业教学大纲与考核大纲 工艺美术专业教学计划 教育部教育部文件教职成[2000]2号《关于制定中等职业学校教学计划的原则 意见》的精神，结合我校教学工作的实际，我们组织了对工艺美术专业的教学计划 的全面修订。 一、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美等方面全面发 展，具有全面素质和综合职业能力，掌握工艺美术领域的基本理论知识和技能，在 工艺美术产品、设计、检验、技术支持、经营管理等工作方面的中等应用性人才。 二、知识、能力、素质要求及就业岗位 (一)知识结构 通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识: 1、 掌握本专业所必需的基础英语、基 2、 掌握本专业所必需的基础素描、色彩、美术字、速写、书法、装饰画、平 面设计、广告设计、标志设计等专业基础知识; 3、 掌握电脑美术设计中的《Photoshop》\CAD3DMAX等基本知识。 4、 掌握计算机在本专业的应用知识。 (二)能力结构 通过课堂实验实习、技能训练和实训基地实习，本专业毕业生应具备以下能力: 1、 识别、挑选和使用工艺美术常用训练和设计工具、仪器及制版等基本操作 能力; 2、美术设计和应用作品的分析和测试能力; 3、设计、宣传、和开发产品的能力; 4、策划和和审定设计作品的能力; 5、设计、安装、操作产品的宣传广告的能力; 6、英语读写、会话能力和阅读、翻译英语科技资料的能力，毕业时，能达到 二级(部分达到三级)水平; 7、设计产品的市场开发和策划、产品营销和渠道管理的能力。 8、应取得工艺美术初级装饰工或初级平面设计师职业资格证书之一。 (三)素质要求 1、具有社会主义和共产主义的理想信念。 2、具有改革开放的意识和强烈的竞争意识。 3、具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念。 4、具有良好的职业道德和质量服务意识。 5、具有不断学习、不断创新的进取精神。 6、具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力。 7、具有健康的体魄和良好的心理素质。 (四)就业岗位 1、工艺美术产品和广告的设计、宣传等骨干岗位。 2、工艺美术产品的生产、组织与技术管理岗位。 3、企、事业单位办公宣传和产品设计的维护、管理岗位。 4、广告公司的产品设计和广告宣传等工作岗位。 5、现代企业、公司的产品的规划、设计和装饰等岗位。 6、与工艺美术相关的其他岗位。 三、理论教学体系 主干课程内容简介及要求: )政治课与文化课 (一 1(政治 进行马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的教育，新时期党 的基本路线教育，国情和近现代史教育，法制观念和职业道德教育，引导学生树立 科学的世界观和为人民服务的人生观，使学生具备良好的思想政治素质和职业素 质。 政治课的课程设置，可根据国家教委《关于中等职业技术学校政治课课程设置 的意见》，开设政治?经济、世界观?人生观、法律和职业道德等课程。 2(语文 学习语法、修辞等语文基础知识，加强记叙文和应用文的教学，使学生掌握必 要的语文基础知识，能正确运用祖国的语言文字，并具有一定阅读、写作和听说能 力，会写有关的说明文和应用文。 3(数学 学习并掌握代数、平面几何、平面向量、三角立体几何、解析几何、数列、排 列、组合,概率与统计等基本知识，掌握定理、公式，并侧重应用。培养学生正确 的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，提高学生分析问题和解决问题的能 力。 4(英语 学习语音、语法和词汇，掌握基本的发音原理和读音规则，掌握最基本的语法 知识和 1800 个左右常用词、固定搭配和习惯用语，训练学生听、说、读、写的基 本能力，适量补充美术专业的专用词汇和用语，使学生具有借助工具书阅读简单的 专业资料的能力。 5(计算机应用基础 学习计算机基础知识，并通过规范化训练，使学生具有计算机文字处理、数据 处理与信息处理方面的基本技能。 6(历史 学习世界近、现代史，注意中国近现代史、中国古代史的教学，使学生掌握必 要的历史知识，加强与专业课教学的有机联系。学习运用辩证唯物主义和历史唯物 主义的观点，了解分析历史发展的规律。 7(地理 学习中国和世界地理，掌握最基本的地理知识，并结合美术专业的