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统计图的选择 答案 例 1．既能表示出数量的多少，又能清楚地表示出数量增减变化情况的是 折线 统计图．能清楚地反映出各部分数量同总数之间的关系是 扇形 统计图． 考点：统计图的选择． 专题：统计图表的制作与应用． 分析：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可． 解答：解：根据统计图的特点可知：既能表示出数量的多少，又能清楚地表示出数量增减变化情况的是 折线统计图．能清楚地反映出各部分数量同总数之间的关系是扇形统计图． 故答案为：折线，扇形． 点评：此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答． 例 2．要容易看出各种数量的多少及增减变化的情况应绘制折线统计图． 正确 ． 考点：统计图的选择． 分析：根据统计图的分类和它们的特点及作用，解答即可． 解答：折线统计图不仅可以表示数量的多少，而且还能够表示数量的增减变化情况； 因此，要容易看出各种数量的多少及增减变化的情况应绘制折线统计图，这种说法是正确的． 故答案为：正确． 点评：此题主要考查折线统计图的特点和作用，能够根据它的特点和作用解决有关的实际问题． 例 3．如图是某校六年级男生喜爱球类运动的情况统计图．请把表格填写完整． 喜欢 乒乓球 的人数最少 喜欢乒乓球的有 35 人，六年级男生有 250 人 喜欢排球的有 60 人 喜欢篮球的大约占 35 %，喜欢足球的大约占 27 % 学校准备举办一次球类运动的比赛，报名参加 篮球 比赛的人数可能最多． 考点：扇形统计图；从统计图表中获取信息． 专题：统计图表的制作与应用；统计数据的计算与应用． 分析：（1）从扇形统计图中六年级男生喜爱球类运动的人数占总数的百分率，得出喜欢乒 1 乓球的人数最少； 根据分数除法的意义，用除法列式求出六年级男生的总人数； 根据分数乘法的意义，用乘法列式求出喜欢排球的人数； 根据扇形统计图中喜爱球类运动的人数占总数的百分率，估测出喜欢篮球的和足球的大约占的百分率； 从扇形统计图中六年级男生喜爱球类运动的人数占总数的百分率，得出喜欢篮 球的人数最多，所以学校准备举办一次球类运动的比赛，报名参加篮球球比赛的人数可能最多． 解答：解：喜欢乒乓球的人数最少 35÷14%=250（人） 250×24%=60（人） 14%+24%=38% 1﹣38%=62%， 所以喜欢篮球的大约占 35%，喜欢足球的大约占 27%； 学校准备举办一次球类运动的比赛，报名参加篮球球比赛的人数可能最多． 故答案为：乒乓球，250，60，35，27，篮球． 点评：此题主要考查的是如何观察扇形统计图并且从统计图中获取信息，然后再进行计算、解答即可． 例 4．六（2）班有 50 位同学，血型情况如图． 从图中你能得到哪些信息？ 该班O 型血有多少人？ 你能提出什么问题，并解答？ 考点：扇形统计图；“提问题”、“填条件”应用题；从统计图表中获取信息． 专题：分数百分数应用题；统计数据的计算与应用． 分析：（1）由图可以看出每一种血型各占总人数的百分数：O 型血占全班的 40%，A 型血占全班的 28%，B 型血占全班的 24%，AB 型血占全班的 8%； 用全班人数乘O 型血占全班总人数的百分数即可； 问题：A 型血比B 型血多多少人？（答案不唯一） 解答：解：（1）图中的信息：O 型血占全班的 40%，A 型血占全班的 28%，B 型血占全班的 24%，AB 型血占全班的 8%； （2）50×40%=20（ 人 ） 答：该班O 型血有 20 人； 2 （3）问题：A 型血比B 型血多多少人？ 50×（28%﹣24%） =50×4% =2（人） 答：A 型血比B 型血多 2 人． 点评：此题主要考查的是如何从扇形统计图中获取信息，然后再根据信息进行计算、提出问题． 演练方阵 一．选择题（共 10 小题） A 档（巩固专练） 1．（2013?麻城市模拟）要表示今年前五个月的物价变化情况，选用（ ）统计图比较合适． A．条形 B．折线 C．扇形 D．以上三个都可以 考点：统计图的选择． 专题：统计图表的制作与应用． 分析：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可． 解答：解：由分析可知：要表示今年前五个月的物价变化情况，选用折线统计图比较合适； 故选：B． 点评：此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答． 2．（2013?富源县模拟）某小学要反应各年级学生与全校学生之间的情况，应绘制（ ）统计图． A．条形 B．折线 C．扇形 考点：统计图的选择． 专题：统计图表的制作与应用．