相交线与平行线知识点整理.docx

七年级下数学第五章 七年级下数学第五章 第 第 PAGE 2页共7页 一、本章共分 4 大节共 14 个课时；（2.16～3.7 第 1、4 周） 章节 内容 课时 第五章 相交线与平行线 14 5.1 相交线 3 5.2 平行线及其判定 3 5.3 平行线的性质 4 5.4 平移 2 单元小结 2 二、本章有四个数学基本事实 过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行； 过一点有且只有一条直线与这条直线垂直； 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直线平行； 两直线平行，同位角相等. 三、本章共有 19 个概念 1.对顶角 2.邻补角 3.垂直 4.垂线 5.垂足 6.垂线段 7.点到直线的距离 8.同位角 9.内错角 10.同旁内角 11.平行 12.数学基本事实 13.平行公理 14.命题 15.真命题 16.假命题 17.定理 18.证明 19.平移 四、转化的数学思想 遇到新问题时，常常把它转化为已知（或已解决）的问题.P14 五、平移1.找规律 转化求面积 作图 （2009 年安徽中考）学校植物园沿路护栏纹饰部分设计成若干个全等菱形图案，每增加一 3个菱形图案，纹饰长度就增加dcm，如图所示．已知每个菱形图案的边长10 内角为 60°． 3 cm，其一个 60 60° …… d L 第 19 题图 若 d＝26，则该纹饰要 231 个菱形图案，求纹饰的长度 L； 【解】 当 d＝20 时，若保持（1）中纹饰长度不变，则需要多少个这样的菱形图案？ 【解】 相交线与平行线知识点 相交线 1、邻补角与对顶角 两直线相交所成的四个角中存在几种不同关系的角，它们的概念及性质如下表： 图形 图形 对顶角 顶点 有公共顶点 1 2 边的关系 大小关系 ∠1 的两边与∠ 对顶角相等 2 的两边互为反 即∠1=∠2 向延长线 ∠1 与∠2 邻补角 有公共顶点 ∠3 与∠4 有一 条边公共，另一边互为反向延长线. ∠3+∠4=180° 4 3 ∠3 与∠4 注意点：⑴对顶角是成对出现的，对顶角是具有特殊位置关系的两个角； ⑵如果∠α与∠β是对顶角，那么一定有∠α=∠β；反之如果∠α=∠β，那么∠α与∠ β不一定是对顶角 ⑶如果∠α与∠β互为邻补角，则一定有∠α+∠β=180°；反之如果∠α+∠β=180°， 则∠α与∠β不一定是邻补角. ⑶两直线相交形成的四个角中，每一个角的邻补角有两个，而对顶角只有一个. 2、垂线 ⑴定义，当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直， 其中的一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足. C 符号语言记作： 如图所示：AB⊥CD，垂足为O A O B D ⑵垂线性质 1：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 (与平行公理相比较记) ⑶垂线性质 2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短.简称：垂线段最短. 3、垂线的画法： ⑴过直线上一点画已知直线的垂线；⑵过直线外一点画已知直线的垂线. 注意：①画一条线段或射线的垂线，就是画它们所在直线的垂线； ②过一点作线段的垂线，垂足可在线段上，也可以在线段的延长线上. 画法：⑴一靠：用三角尺一条直角边靠在已知直线上， ⑵二移：移动三角尺使一点落在它的另一边直角边上， ⑶三画：沿着这条直角边画线，不要画成给人的印象是线段的线. 4、点到直线的距离 直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离 记得时候应该结合图形进行记忆. P A O B 如图，PO⊥AB，同 P 到直线AB 的距离是PO 的长.PO 是垂线段.PO 是点P 到直线AB 所有线段中最短的一条. 现实生活中开沟引水，牵牛喝水都是“垂线段最短”性质的应用. 5、如何理解“垂线”、“垂线段”、“两点间距离”、“点到直线的距离”这些相近而又相异的概念 分析它们的联系与区别 ⑴垂线与垂线段 区别：垂线是一条直线，不可度量长度；垂线段是一条线段，可以度量长度. 联系：具有垂直于已知直线的共同特征.(垂直的性质) ⑵两点间距离与点到直线的距离 区别：两点间的距离是点与点之间，点到直线的距离是点与直线之间. 联系：都是线段的长度；点到直线的距离是特殊的两点(即已知点与垂足)间距离. ⑶线段与距离 距离是线段的长度，是一个量；线段是一种图形，它们之间不能等同. 平行线 1、平行线的概念： 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，直线a 与直线b 互相平行，记作a ∥ b . 2、两条直线的位置关系 在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：⑴相交；⑵平行. 因此当我们得知在同一平面内两直线不相交时，就可以肯定它们平行；反过来也一样（这里，我们把重合的两直线看成一条直线） 判断同一平面内两直线的位置关系时，可以根据它们的公