教育与人的发展王道俊郭文安.pptxVIP

教育与人的发展王道俊郭文安;一、人的发展概述 二、影响人的发展的基本因素 三、教育对人的发展的主导作用 ;君子务本，本立而道生;人是什么？;一、人的发展概述;（一）人的发展的含义 人的发展，是指人在生命全过程中，随着年龄和社会生活经验的增加，身、心等方面的整体的变化过程。 人的发展大体上可以分为三个方面：生理发展、心理发展和社会发展。 ;生理发展是指机体的各种组织系统（神经系统、呼吸系统等）的发育及其机能的增长，体质的不断增强等。 心理发展是指感觉、知觉、注意等认知的发展，需要、兴趣等意向的形成，能力、气质等个性的完善。 社会发展是指社会经验的掌握，社会关系和行为规范的习得，成长为现实的社会个体。 三个方面相互制约、相互促进。 ; 从总体上看，人的发展十分复杂，是一个生活与生长并进的过程，是一个“给定”与“自我选择”、“自我构建”相互作用、相互转化的过程，是发展的各种因素相互制衡、相互协调的过程，它体现为个体内部的生理、心理、社会文化与外显行为方式的连续又较稳定的发展变化。;几种主要的人的发展观;1.内发论------遗传决定论 内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。孟子是中国古代内发论的代表。其他代表人物有卢梭、裴斯泰洛奇、福禄倍尔、爱伦凯等 2.外铄论------环境决定论