第一小学六年级语文上册第三单元12百合花开教案冀教版.docVIP

百合花开 教学目标： 认知目标:通过朗读课文,品味富有哲理的语言。 能力目标：提高学生朗读水平，培养分析理解能力。 通过研读文本，理解坚定的信念、执着的追求对于实现人生价值的意义。 情感目标:以课文为载体，让学生理解到坚定的信念、执著追求对于实现人生价值的重要性。 教学重点：对文中富有表现力和蕴涵意义深刻的句子进行深入的探究,以真正理解和把握坚定的信念、执着的追求对于实现人生价值的意义。 教学难点:通过学生的个性阅读，理解信念、执著追求对于人生价值实现的重要性。 教学课时:一课时（第二课时） 教学过程： 教学 环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 导 入 1.多媒体课件展示一组百合花图片导入新课。 2。出示课题。 学生观赏，以百合花的美激发学生学习和思考的热情. 用百合图片导入新课,引起学生学习兴趣，为朗读创设情境。 整体 感知 音乐伴奏， 教师范读 学生闭眼，听读，思考。 引导学生进入文本，这是感悟过程的第一步,这是一篇文质兼美的文章，它的语言清丽、质朴,但是无形中有股感染力，让学生首先受到语言的熏陶，更快地沉浸到文本中去。让学生更好地把握朗读语气。 研读 交流 课文 加深步理解 1。（出示）中心议题：从断崖上的一株百合到众人倾慕的百合谷，它的经历给你留下了怎样的印象？为什么？ 阅读提示：用心读书细细品味 为什么百合给你留下如此深刻的印象？你是从文章中的哪些地方感受到