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PEP 小学英语教材整体介绍 一、教材修订原则  以《义务教育课程标准》（2011 年版）为依据：  遵循语言规律与语言学习规律；  充分考虑中国小学生英语学习的特点；  保持教材原有的特点和优势；  以研究为基础，合理采纳教学反馈意见；  针对使用对象适当调整教材容量，加强教材的系统性与基础性。 二、教材修订重点解读 （一）增强祖国意识，对学生进行渗透式多元文化意识培养。 对原教材相应的文化板块进行了调整，将原有独立的、且内容单向的文化板块融入其 他学习板块，注意选择了中、西文化的相关内容，对学生进行多元文化意识培养。 （二）关注学生，增强教材设计的儿童亲和力。 从儿童视觉美学角度对所有主线人物与版式设计做了全新设计。 （三）调整容量，平缓难度，微调弹性板块。  根据课表有关词汇的要求，调整并削减总词量与语法项目；  着重修订对话，突出核心教学内容；  调整弹性板块（即C 部分）到检测板块之后；  三上至六上的学习单元由 12 页减为 10 页，复习单元由6 页减为4 页。六下只有 1 个复习单元，共 12 页。 （四）调整语