秋西师大版语文四年级上册的第3课《海滩上的雕塑》word教案.docVIP

海滩上的雕塑 教课目的 1、学习本课生字、新词。 2、朗诵课文，理解课文内容，感觉海滩给我们带来的乐趣。 3、认识批读的利处，养成边读边标注的好习惯。 教课要点 朗诵课文，感觉海滩给我们带来的乐趣。 教课准备 生字词卡片。 教课时间：2课时 教课过程 一、激情引趣，导入课文 1、导语：同学们见过海洋吗？那海边金色的沙岸带给你什么乐趣呢？ 2、生自由讲话，畅聊感觉。 3、教师：也许有的同学没见过海洋，更没有体验过海滩带给你的乐趣。那今 天，就让我们伴着优雅的旋律，一同走向海洋，去赏识《海滩上的雕塑》。 二、自主朗诵，读通课文 1、生自由朗诵，要求读准字音。 2、出示生字词卡片，检查生字掌握程度，并合时指导学生划分形近字。 3、抽生朗诵，检查念书状况。 三、细读课文，自主领会 1、师：我们今日学的文章，旁边有标注，这叫批读文，回想一下，我们从前 是如何学习批读文的？（①边读边想。②借助旁批的内容学习课文。③在文章旁边 写下自己的感觉或问题,,） 2、用自己喜爱的方式学习这篇课文吧！生自由读文，边读边思虑海滩上的雕 塑师是谁。 3、抽生报告：海滩上的雕塑师是谁？（板书：我们、小动物们） 4、学习1——3段。 师：海滩上这么多风趣的图案，它的作者究竟是谁呢？（出示第2段旁的标注。）编者知道了，你知道吗？请你把这些图案的作者名字勾勒出来吧！ 面对海滩上这么多风趣的图案，你有自己的感觉和疑问