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纸片插接
课型：造型·表现
课时：1课时
教课目的：
经过赏识硬纸片插接的作品，指引学生对峙体造型艺术有一些基本的认识。
学习利用硬纸片剪口、插接形成艺术作品。
培育学生的合作意识和创新精神。
教课要点：
将硬纸片剪制成各样简单的外行，并试试将制作达成的硬纸片接插组合成小艺术品。
教课难点：
插接的作品要有必定的稳固性和艺术性。
教课准备：
教师：范作，红、黄、蓝各色硬彩纸，剪刀、胶水
学生：彩纸、剪刀、胶水
教课过程：
一、组织教课
检查器具，集中学生的注意力。
二、导入新课
认为小动物制作一张小小宴会桌，提出问题激发学生的学习兴趣。以做实验的方法进行，用一张纸试着做一个小桌子，同学们能有几种方法？
学生自己实验制作：折叠法、粘贴法、插接法的运用。
三、学习新课
请学生察看教材上的学生作品图。
议论：这些作品分别是如何做出来的？使用了哪些资料、工具？
（学生明确学习任务，找到本次作业的方法及步骤，使下阶段的学习更有针对性）
你试一试行不可以？小组合作用小卡片制作一个小房屋。
听闻过猴子捞月的故事吗？猴子用什么方法去捞？我们今日也来摘一回月亮好不好？
（分组进行）有没有好方法使速度快一点？
沟通：谁的队伍攀得最高？为何？
小组总结后讲话：
最下边的要插得大一点，坚固一点，这样才能站得稳。
比一比：谁的造型最漂亮。四、发展阶段
集体合作制作一个大的插接雕塑形象（能够放到课后）。
课后反省：
本课的教课内容兴趣性很强，学生的作品不可以预示性很强，讲堂上学生虽是很乱，但也制作出了许多的好作品。学生关于“人梯”、“楼”的感觉很到位，大部分都能表现出成效，少部分同学因人为要素（剪口太小使作品插接起来歪曲）或插接时底子不坚固，影响了最后的成效。
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