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26.《三峡》研讨与练习【课后练习题】 一、背诵全文，并完成下列练习。 作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？ 找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。 设题意图：①使学生把握文章写景的脉络；②抓住精彩写景段落，深入领会画龙点睛的词语，使学生对文章的感知由整体到局部；③在此基础上背诵课文。问答题提示了背诵的思路，适宜先解决问答题，再背诵课文。 参考答案： 文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。 春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。” 秋景：“每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。” 作者写景，采用的是大笔点染的手法，春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字， 写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。 二、解释下列词语，并给线点的字注音。 重岩叠嶂夏水襄陵乘奔御风素湍绿潭绝巘飞漱清荣峻茂 设题意图是让学生积累文言实词，掌握它们的读音和词义。参考答案： 嶂（zhàng），高耸险峻如屏障的山峰。襄（xiāng），上。 奔（bēn），这里指快跑的马。湍（tuān），急流的水。 巘（yǎn），险峻的山崖或山峰。 巘（yǎn），险峻的山崖或山峰。 漱（shù），冲刷。 峻（jùn），高而陡峭。 三、阅读下面这首诗，你能说