秋北师大版语文三上《国徽》word教学设计.docVIP

三年级语文《国徽》第一课时教课方案 新乐小学花建英 教课目的： 能正确、流畅、有感情地朗诵、背诵课文。 认识生字6个。 理解课文内容，理解小作者的思想感情，同时培育学生爱惜国徽，愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 教课重难点： 学生能正确、流畅、有感情地朗诵、背诵课文。 理解课文内容。 教课准备：课件、硬币。 课型：诗歌 教课方法：议论、小组合作式。教课步骤： —、导入新课 让学生察看自己手中的硬币，谈谈反面是什么图案？你 还在什么地方能看到它？用“我在，看到过国徽。 同学们，今日我们一同去看看我们的国徽。 板书课题：《国徽》(学生齐读两遍)二、新授 初读课文。 （1）选择自己喜爱的方式读课文数数有几个小节。（2）出示6个生字，学生“开火车”认读。 徽、币、擦、污、倒、帽 （3）出示生词，同桌读、指名教读。国徽硬币擦掉污泥跌倒帽子 熟读课文、理解课文。 （1）指名3位同学接读，并指名当“小小医生”，纠正 错误。 （2）小组合作学习： 指名读第一节。 指名谈谈硬币上的国徽是什么样的？ 指名读，并指名评论。（有感情） 有感情地齐读第一节。 总结学习方法。读-思-以-读 3.用学习第一小节的方法学习你喜爱的小节。 4.小组学习：朗诵、背诵课文 小组议论： 1）谈谈：国徽图案里有什么？ 2）我们在哪些地方能够看到国徽？ 3）我们做什么事能为国徽增加光彩三、部署作业 1.正确、流畅、有感