秋沪教版语文三上《看烧菜》word教学设计.docVIP

4,看烧菜 【教课目的】 1、察看家人烧菜，按先后次序察看某人做一件事情，边看边记，为作文 累积生活素材。 2、在察看的基础上，按先后次序并用上适合的表示动作的词语写一段 话，把烧一个菜的过程写清楚。 【教课准备】 下厨房认真察看家人烧一个菜，把过程记下来，并想想，烧菜分几步？先干什么？再干什么？最后干什么？ 【教课过程】 一启迪讲话，出示作文题目 导入：每日夜晚，你家是谁做饭的？当你津津乐道地吃着爽口的饭菜，你有没有想过这些菜是如何烧出来的呢？你有没有发现此中的学识呢？上些天我们做 了一次小小察看员，出示：看烧菜，你看家人做的是什么菜？请你介绍一下。 生生沟通，老师作适合指引与点拨。 生生合作，集体达成创作 在学生沟通中选择一个比较熟习的菜肴，指引学生把题目增补完好，如：看妈妈炒青菜。 议论：炒青菜的经过一般可分哪几步？（点火，倒油，下锅，翻炒，加调味品，装盘） 分小组“抓阄”将炒青菜此中的一步求情楚，说详细。 集体创作活动。 （1）以小组为单位分步骤叙述炒青菜过程，由一人执笔或老师直接输入电脑，共同达成作文。 （2）对着屏幕各自阅读底稿，思虑改正方案。 （3）在沟通中集体达成改正底稿工作。 （4）小结：回想过程，抓住一系列动作分几步把炒青菜的过程写详细；同时插入人物的心情变化以及菜在锅中的变化，把文章写活。 三、独立习作，感悟写作方法。 确立写作内容，理清写作思路学生独立达成