21、青蛙卖泥塘优秀教学设计课堂实录.docxVIP

构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳 21、青蛙卖泥塘(第二课时) 课时目标： 1、 流利、有感情地朗读课文，能分角色表演故事。 2、 理解课文内容，能说说青蛙为卖泥塘做了那些事，最后为什么不卖泥塘了。感受泥塘发生的变化，从而感悟到通过我们劳动可以创造美好的环境。 课时重难点： 重点： 1、能分角色表演故事。 2、理解课文内容，能说说青蛙为卖泥塘做了那些事，最后为什么不买泥塘了。 难点：感受泥塘发生的变化，从而感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。 教学过程： 一、谜语导入，复习字词。 1、谜语引入，老师相机在黑板上贴青蛙图。 一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。（打一动物） 2、通过昨天的学习，我们知道课文主要写的是青蛙卖泥塘。可是这只小青蛙昨天上课时没有认真听讲，它分不清买和卖，谁能教教它？ （用顺口溜：有“十”就卖，没“十”就买。）老师用红色粉笔补充课题中的“卖”。 3、小老师们带着小青蛙复习本课的生字词。我会读：采集 游泳 草籽 水坑坑 应该 道路 尽情 绿茵茵牌子 舒服 吆喝强调多音字：喝hè（吆喝） hē（喝水） 在吆喝一词中喝读轻声。我会选： 撒 洒 1、青蛙就去采集草籽，播（ ）在泥塘周围的地上。 2、妈妈在院子里（ ）水 区别：撒：指撒像草籽这样的固体的东西。洒：指洒像水一样的液体的东西。 二