23核舟记分析和总结.docxVIP

高效导学案语文八年级上册第五单元第 高效导学案语文八年级上册第五单元第 23 课《核舟记》- PAGE 1 - 23. 核 舟 记 课题 核舟记 课 型 略 读 课时 2 学 1．知识与能力：积累文言词语、句式，品味有关语句，赏析核舟雕刻之巧与文章说 习 明 之 妙 。 过程与方法：默读、速读、品读中探究，感受本文观察细致、描写生动的特点。目 3．情感态度与价值观：了解核舟的“奇巧”，激发学生热爱祖国博大精深的传统文标 化 的 感 情 。 相 走近作者 关 《核舟 记》 选自清 编辑的《 》。林嗣 环的 链 《 》也出于此。 接 作者 ，字 , （朝代）嘉善人。 知 识 1．掌握文中的重点词语及文言语法现象； 构 2．品味有关语句，赏析核舟雕刻之巧与文章说明之妙。 建 一、朗读课文，读准字音 罔．（ ） 贻．（ ） 八分有．（ ）奇 黍．（ ） 轩．（ ）敞 箬．（ ）篷 糁．（ ） 多髯．（ ） 两膝．（ ） 褶．（ ） 诎．（ ） 楫．（ ） 椎髻．（ ） 倚．（ ） 壬戌．（ ） 篆．（ ） 二、阅读课文，结合书下注解理解下列加点词句意思。 理解下列加点字词的意思 课 前 为．宫室： 罔不因势象．形 预 尝贻．余核舟一： 高可．二黍许： 习 水波不兴．： 如有所语．： 知 其两膝相比．者： 绝类．弥勒： 识 矫．首昂视： 神情与苏、黄不属．： 预 习 诎．右臂支船：