2020春季沪科版七年级下册数学全册课件.pptx

沪科版七年级数学下册课件全册教学课件 6.1 平方根、立方根第6章 实 数1.平方根 1.了解平方根及算术平方根的概念，会用根号表示 一个数的算术平方根;(重点)2.会求非负数的平方根与算术平方根．(重点、难 点)3.会用计算器求一个数的平方根；学习目标 某家庭在装修儿童房时需铺地垫10.8m2，刚好用去正方形的地垫30块. 你能算出每块地垫的边长是多少吗？？导入新课观察与思考每块正方形地垫的面积是 10.8÷30=0.36(m2).即 边长×边长=0.36.由于 0.62=0.36， 因此面积为0.36m2的正方形地垫的边长是0.6m. 请你说一说解决问题的思路．　　学校要举行美术作品比赛，小鸥想裁出一块面积为25 dm2的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？讲授新课平方根的概念及其性质一问题引导 （1）若正方形画布的面积如下，请填表：（2）你能指出它们的共同特点吗？正方形的面积/dm2 1 9 16 36100正方形的边长/dm 都是已知一个数的平方，求这个数的问题.134610填一填: 根据上述问题的共同点：已知一个数的平方，求这个数.由此我们抽象出下述概念： 一般地，如果有一个数的平方等于a，那么这个数叫作a的平方根，也叫作二次方根.例如：由于22=4，(-2)2=4,所以4的平方根是2和-2 （可以合写为±2）.换句话说，如果 ,那么x叫作a的平方根.x2=a一、平方根的概念 问题1 如果一个数的平方等于16，这个数是多少？ 想一想：4和-4有什么特征？ 4和-4互为相反数,会不会是巧合呢？由于 ，所以这个数是4或-4.(±4)2=16二、平方根的性质 4 9 ... ... 一个正数的平方根有两个，并且这两个数是相反数合作与交流观察所填的数据,填一填：1的平方根是 ；16的平方根是 ，... ; 的平方根是 . 你发现了什么？a2±aa2±2±3±a 1. 144的平方根是什么？2. 0的平方根是什么？3.的平方根是什么？4. -4有没有平方根？为什么？0没有，因为一个数的平方不可能是负数试一试 通过这些题目的解答，你能发现什么?问题：（1）正数有几个平方根？ （2）0有几个平方根？ （3）负数呢？有没有一个数的平方是负数？想一想因为任何实数的平方都为非负数，所以负数没有平方根，也没有算术平方根. 平方根的性质： 1.正数有两个平方根，两个平方根互为相反数. 2.0的平方根还是0. 3.负数没有平方根.要点归纳 典例精析例1 已知一个正数的两个平方根分别是2a－2和a－4， 则a的值是______．解析：∵一个正数的两个平方根分别是2a－2和a－4， ∴2a－2＋a－4＝0，解得a＝2.故答案为2. 一个正数有两个平方根，它们互为相反数.归纳 这样，正数a的平方根可以用“ ”来表示.例如，4的平方根是2与-2，即为书写方便，对正数a的平方根，我们有以下规定：a的负平方根记作读作“负根号a”a的正平方根读作“根号a”记作三、平方根的数学符号表示 +1-1+2-2+3-3149平方运算我们知道已知一个数，求它的平方的运算叫作平方运算.练一练：四、开平方的概念xx2 +1-1+2-2+3-3149？运算那么已知一个数的平方，求这个数的运算叫作什么呢?xx2 开平方与平方互为逆运算，根据这种关系，可以求一个数的平方根. 求一个非负数的平方根的运算，叫作开平方.特别规定： 典例精析例2 求下列各数的平方根:(1)64 ； (2)(4) (5) 11.(3)0.0004；解：（1）∵ ，∴64的平方根为±8;（2）∵ ，∴ 的平方根为 ; （3）∵ ，∴0.0004的平方根为±0.02;（4）∵ ，∴ 的平方根为 ±25; （5）11的平方根是 . 方法总结 运用平方运算求一个非负数的平方根是常用的方法，如被开方数是小数，要注意小数点的位置，也可先将小数化为分数，再求它的平方根，如被开方数是带分数，先要把它化为假分数.注意:要弄清