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浅析认知学习理论及其在外语学习中的意义及运用 摘要：学习理论是指对有机体行为改变的心理机制的概括性解释，是对学习实质、学习规律与条件、学习过程和学习结果等问题的回答。认知学习理论是通过研究人的认知过程来探索学习规律的学习理论。主要观点包括人是学习的主体，主动学习；人类获取信息的过程是感知、注意、记忆、理解、问题解决的信息交换过程；人们对外界的信息的感知、注意、理解是有选择性的以及学习的质量取决于效果。这揭示了认知学习理论对外语学习有至观重要的意义。对认知学习理论的发展过程和主要观点的总结与概括，旨在利用其理论和思想来指导和促进我们更好地学习英语。 关键字：学习理论；认知学习理论；英语学习； 对于什么是学习理论，我们认为，它是指对有机体行为改变的心理机制的概括性解释。不同的心理学派从不同的立场和观点出发，采用不同的研究方法，根据不同的材料，对学习的实质、学习的规律与条件、学习的过程和学习的结果等问题做出了不同的回答，从而形成了多种多样的学习理论。外语教师的教就是为了促进学生的学，学生的有效与无效的学习都能有一定的理论依据，因此，揭示学习理论对外语学习有着深刻的启示和对外语学习有着重要意义。通过对认知学习理论的发展过程及其主要观点的总结与概括，探讨其在外语学习中的运用问题，希望能对我们及越来越多的英语学习者有所启发及有所帮助。 　　一、认知学习理论的发展 　　 1．引言 　　学习