人教版小学美术二年级下册教学计划及全册教案.docxVIP

1 备课时间： 授课时间： 累计 课时 小学美术二年级下册教学计划及教案 一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本情况分析 二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和 技能，但在绘画，动手过程中还缺乏斗胆想象创造，这些方面有待提高。 二、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见 1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。 3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。 三、教学资源的开辟 1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。 2、做好课前准备， 精心制作教具。 3、运用教学手段 ，培养学生绘画兴趣。 4、充分展示图片 ，作品等教学手段 ，教师加以示范。 能力目标 ： 1、学生通过学习， 锻炼自身的修养。 2、通过学习本册教材，认识一些画家、诗人。 3、通过美术游戏 ，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神 ，培养学生的兴趣。 4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣， 并从中获得成功的欢跃。 四、全册教学目标及重、难点 教学重点 ：以审美体验为核心 ，提高学生的审美能力，发展创造思维。 教学难点 ：审美情操的培养， 实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的 能力。 五、减轻课业负担，提高教学质量的措施 湘教版二年级下册美术共 22 课， 密切结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材 以人文主题为显线 ，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线 ，学段更注重感 性的积累和体验；采用点式的、 跳跃的、 随机的、 积累的方式 ，服从、渗透于人文主题； 2 备课时间： 授课时间： 累计 课时 以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养程。在课程 设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主 题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参预。 六、教学进度和活动安排 1、充分利用现代教育技术手段。 2、突出美术学科的审美性，坚持以学生为本。 3、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。 4、采用多元评价体系，发掘每一个学生的优点。 七、教学总结及反思的要求 对学生的教学检测不能从单一某一方面进行，应从学生的课堂纪律观念、 学习情绪、 学习行为习惯和作业完成情况等多方面着手，以此评价学生的学习表现， 还可采用学生 的自评及互评，教师讲评等多种形式对学生进行积极合理的评价。 3 备课时间： 授课时间： 累计 课时 课 课题： 大脚Y 教学目标： 用对称的方法画出一对鞋垫,并学习在鞋垫上装饰图案。 教学重点： 制作鞋垫外形，能用多种图案或者花纹装饰鞋垫。 教学难点： 注意图形图案的对称，而且要颜色、大小也要有对称性 4 备课时间： 授课时间： 累计 课时 第二次备课与教学反思 第二次备课 与教学反思 ： 一、 (师)激发兴趣，导入新课( 3 分钟) ： 1. 鞋垫的作用：垫鞋子、装饰。 2. 形状特征——对称 ( 1 )师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？ ( 2 )师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？ (请幼儿子细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的 观察进行判断) 师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？ ( 3 )教师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是 一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。 二、 (生)自主学习(自学材料，组内探索)交流展示( 5 分钟) ： 1、师扮演小兔子开商店,设置情境：小朋友们好， 我的铺子里有好多 种鞋垫就是没有画上画的， 你们能帮我做一些吗 ？ 2、 如何快速地制作出一双鞋垫？ 生：用复印纸、用鞋垫比着画…… 请学生上台完成示范。 ( 1 ) 小助手脱掉一只鞋子， 脚踩在垫有复写纸的纸上 ； ( 2 ) 师沿着学生的脚轮廓画出一只鞋垫的形状(一笔完成) ，打开画 纸后一双鞋垫完成。 3. 学生以 2 人/小组为单位完成一双鞋垫的形状。 三、(生)交流展示(师) 点评解惑 ( 6 分钟) ： 请学生上台完成示范。 5 备课时间： 授课时间： 累计 课时 ( 1 ) 小助手脱掉一只鞋子，脚踩在垫有复写纸的纸上； ( 2 ) 师沿着学生的脚轮廓画出一只鞋垫的形状(一笔完成)，打开画 纸后一双鞋垫完成。 3. 学生以 2 人/小组为单位完成一双鞋垫的形状。 课 课题： 剪刀添画 教学目标： 了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。 教学重点： 根据不同形态的剪刀形象添加内容，学习简单的添画方法。 教学