湘教版八年级数学下册第二章《三角形的中位线》优质公开课课件.pptVIP

;如右图，A、B两点被池塘隔开，现在要测量出A、B两点间的距离 ，但又无法直接去测量，怎么办？ 这时，在A、B外选一点C，连结AC和BC，并分别找出AC和BC的中点D、E，如果能测量出DE的长度，也就能知道AB的距离了。 这是什么道理呢？今天这堂课我们就要来探究其中的学问。;;三角形的中位线;;利用橡皮筋定在木板上， 验证你的观查和猜想： ①拖动点A，三角形形状变化了， 其中什么不变？ ②三角形中位线DE与第三边BC的 位置关系怎么样？ 它们有什么样的数量关系？ 拖动点B，C呢？;结论：三角形的中位线 平行于第三边， 并且等于它的一半.;已知：在△ABC 中，DE是△ABC 的中位线 求证：DE ∥ BC，且DE=1/2BC . ;; 证法三：延长DE 到 F，使EF=DE 连结CF、AF、DC。 ∵AE=EC，DE=EF ∴四边形ADCF是平行四边形 ∴AD平行且等于FC 又D为AB中点，∴DB平行且等于FC 所以，四边形BCFD是平行四边形 ∴DF平行且等于BC 又∵DE=1/2 DF， ∴DE ∥ BC 且 DE=1/2BC ;三角形的中位线的定理;1、如图：在△ABC中，DE是中位线 （1）∠ADE=60°，则∠B= 度 （2）若BC=8cm，则DE= cm ;如右图，A、B两点被池塘隔开，现在要测量出A、B两点间的距离 ，但又无法直接去测量，怎么办？ 这时，在A、B外选一点C，连结AC和BC，并分别找出AC和BC的中点D、E，如果能测量出DE的长度，也就能知道AB的距离了。 如果DE=20m，那么A、B两点的距离是多少？为什么？;梯形ABCD中AD∥BC， 对角线AC、BD相交于点O， A’、B’、C’、D’分别是 AO、BO、CO、DO中点， 则四边形A’B’C’D’是 ； 若梯形ABCD周长为10， 则四边形A’B’C’D’的周长为 。 ;例 求证：顺次连结四边形四条边的中点，所得的四边形是平行四边形.;思考：; （4）顺次连结正方形各边中点所得的四边形是___________？ ; （7）顺次连结对角线相等的四边形各边中点所得的四边形是什么？;总结;梳理 回放;1. 如图,AF=FD=DB,AG=GB=EC,FG∥DE∥BC,PE=1.5,则BC= ———;已知：如图2，E、F分别是AC、BD的中点， CD≧AB，E、F不都是对角线的交点 求证： EF＞1/2（CD－AB） ;;如右图，A、B两点被池塘隔开，现在要测量出A、B两点间的距离 ，但又无法直接去测量，怎么办？ 这时，在A、B外选一点C，连结AC和BC，并分别找出AC和BC的中点D、E，如果能测量出DE的长度，也就能知道AB的距离了。 这是什么道理呢？今天这堂课我们就要来探究其中的学问。;;三角形的中位线;;利用橡皮筋定在木板上， 验证你的观查和猜想： ①拖动点A，三角形形状变化了， 其中什么不变？ ②三角形中位线DE与第三边BC的 位置关系怎么样？ 它们有什么样的数量关系？ 拖动点B，C呢？;结论：三角形的中位线 平行于第三边， 并且等于它的一半.;已知：在△ABC 中，DE是△ABC 的中位线 求证：DE ∥ BC，且DE=1/2BC . ;; 证法三：延长DE 到 F，使EF=DE 连结CF、AF、DC。 ∵AE=EC，DE=EF ∴四边形ADCF是平行四边形 ∴AD平行且等于FC 又D为AB中点，∴DB平行且等于FC 所以，四边形BCFD是平行四边形 ∴DF平行且等于BC 又∵DE=1/2 DF， ∴DE ∥ BC 且 DE=1/2BC ;三角形的中位线的定理;1、如图：在△ABC中，DE是中位线 （1）∠ADE=60°，则∠B= 度 （2）若BC=8cm，则DE= cm ;如右图，A、B两点被池塘隔开，现在要测量出A、B两点间的距离 ，但又无法直接去测量，怎么办？ 这时，在A、B外选一点C，连结AC和BC，并分别找出AC和BC的中点D、E，如果能测量出DE的长度，也就能知道AB的距离了。 如果DE=20m，那么A、B两点的距离是多少？为什么？;梯形ABCD中AD∥BC， 对角线AC、BD相交于点O， A’、B’、C’、D’分别是 AO、BO、CO、DO中点， 则四边形A’B’C’D’是 ； 若梯形ABCD周长为10， 则四边形A’B’C’D’的周长为