《学前教育政策法规》教案 第3课 我国现行学前教育政策（一）.docx

PAGE 2 PAGE 2 PAGE 7 PAGE 7 课题 我国现行学前教育政策（一） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的总体战略 （2）理解《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》中有关学前教育的内容 （3）掌握《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》主要内容 素质目标： 培养学生责任意识,纪律意识,勇于创新，不断提升学前教育治理能力现代化水平 教学重难点 教学重点：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》中有关学前教育的内容；《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的主要内容 教学难点：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的总体战略 教学方法 情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 考勤 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 互动导入 【教师】组织学生阅读“中国大力促进儿童早期教育发展”（详见教材），并提出问题 我国的学前教育现状是怎样的？学前教育有哪些重要意义？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 我国学前教育事业呈现良好的发展势头：教育投入大幅增长，办学条件显著改善，教育改革逐步深化，办学水平不断提高。 学前教育是一个人形成一定的思想品德，掌握科学文化知识的基础阶段，对公民个人的思想品德和科学文化素质的养成起着决定性的作用。 传授新知 【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》 2010年7月，中共中央国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》（以下简称《纲要》）。 《纲要》是我国教育改革发展的纲领性文件，对新时期教育发展进行了全面的规划和部署，表明了教育基本政策的重要变革与创新。 【教师】利用多媒体扫码播放“微课2-1《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》”（详见教材），并讲解新知： 一、《纲要》的总体战略解读 （一）工作方针 为了确保教育改革发展战略目标的顺利实现，《纲要》明确提出了2010－2020年我国教育的工作方针：“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。” ……（其他内容详见教材） （二）战略目标 《纲要》着眼于全面建成小康社会奋斗目标的要求，明确提出2010－2020年我国教育的战略目标是：“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。” 1．实现更高水平的普及教育 《纲要》对各阶段教育在2009年、2015年和2020年应达到的在校生、毛入学率都给出了明确的规定。经过几年的发展，部分目标已提前达成。 【教师】组织学生阅读“2020年学前教育规模预测”（详见教材），并提出问题： 学前教育规模扩大说明哪些问题？ 【学生】思考、主动回答问题 【教师】总结学生的回答 2．形成惠及全民的公平教育 《纲要》提出：“坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。” 3．提供更加丰富的优质教育 《纲要》对丰富、优质的教育提出了具体的目标，即：“优质教育资源总量不断扩大，更好满足人民群众接受高质量教育的需求”“学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高”“各类人才服务国家、服务人民和参与国际竞争能力显著增强”。 4．构建体系完备的终身教育 《纲要》提出几种教育的相互协调发展，包括：“学历教育和非学历教育协调发展”“职业教育和普通教育相互沟通”“职前教育和职后教育有效衔接”，进而形成终身教育体系。 5．健全充满活力的教育体制 我国教育体制的改革是一个长期的过程，为此，《纲要》再次强调了这一目标：“进一步解放思想，更新观念，深化改革，提高教育开放水平，全面形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制，办出具有中国特色、世界水平的现代教育。” （三）战略主题 《纲要》指出2010－2020年我国教育的战略主题是：“坚持以人为本、全面实施素质教育。”这是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好“培养什么人”“怎样培养人”的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的精神和善于解决问题的实践能力。为此，需要坚持德育为先、坚持能力为重、坚持全面发展。 二、《纲要》中有关学前教育的内容解读 （一）基本普及学前教育 我国人口众多，年龄在0～6岁的学龄前人口超过1亿，加快学前教育的普及，对于提高我国教育的水平和国民整体素质具有奠基作用。近年来，我国的学前教育突飞猛进地发