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九年级化学 自信自主 合作探究 学案导学 助你成功 主备：朱婧 张聪 审核：陈志雄 《8 . 2 金属的化学性质》导学案 班级：___________组别：___________姓名：_____________ 1．通过微课学习，知道镁、铝、铁、铜等常见金属与氧气的反应，掌握判断金属活动性 顺序的基本方法。 2．通过实验探究，知道并掌握用常见金属与酸的反应规律来判断金属活动性顺序的基本 学习目标 方法。 3．通过金属与酸的化学反应方程式，得出置换反应的定义，会判断置换反应。 4.能用金属活动性顺序来解释日常生活中的某些现象，感悟化学知识在实际生产生活中 的应用，获得“发现”的喜悦。 学习重点 判断金属活动性顺序的一般方法与置换反应。 学习难点 金属活动性顺序的判断方法。 学习资源 教材、导学案、自学检测、当堂测评、微课。 【第一课时】-- 自学质疑学案 一、自主学习——明确目标，自学教材 （一）金属与氧气的反应 1．自学教材“金属与氧气的反应”部分（P9 页，5 分钟）：自学过程中，弄清以下问题， 并在教材上划记号或作标注。 在“镁、铝、铁、铜、金”这些常见金属中： （1）哪些金属常温下就与氧气反应？ （2）哪些金属常温下不与氧气反应，但在高温时能与氧气反应？ （3）“真金不怕火炼”说明了什么？ （4）铝具有很好的抗腐蚀性能的原因是什么？ 2 ．自学微课 《01 常见金属与氧气的反应》 （5 分钟），注意对常见金属与氧气反应的难易 程度做好笔记，并且可以反复观看。 练一练 （3分钟）： （1）______和______常温下就与氧气反应，______和______常温下不与氧气反应，但 在高温时能与氧气反应，“真金不怕火炼”说明______ 即使在高温时也不与氧气反应，金的 化学性质_________ 。 （2）铝具有很好的抗腐蚀性能的原因是 。 （3）从上述金属与氧气反应的难易程度来看，你认为这几种金属的活动性强弱关系是： _____较活泼，_______次之，______最不活泼。 （4）判断金属活动性强弱的基本方法之一：根据金属与氧气反应的________程度来判 断金属活动性，金属与氧气越______ （填“难”或“易”）反应，其活动性就越______ （填“强” 1 九年级化学 自信自主 合作探究 学案导学 助你成功 主备：朱婧 张聪 审核：陈志雄 或“弱”）。 （二）金属与酸的反应 1．自学教材“探究金属与盐酸、稀硫酸的反应”部分 （P9－10 页，5 分钟）：自学过程中， 弄清以下问题，并在教材上划记号或作标注。 （1）本实验是探究哪四种金属与酸的反应？ （2）本实验分为哪几个步骤？ 2 ．自学微课 《02 金属与酸的反应》（6 分钟），注意做好笔记，并且可以反复观看。 （1）从上述金属与酸反应的剧烈程度来看，你认为这四种金属的活动性由强到弱的关 系是：______ ＞_____ ＞ ＞______ 。 （2）判断金属活动性强弱的基本方法之二：根据金属能否与酸反应以及反应的________ 程度来判断金属活动性强弱，金属与酸反应越______ （填“剧烈”或“缓慢”），其活动性就越 ______ （填“强”或“弱”）。 （三）置换反应 1．自学教材“置换反应”部分（P10 页，2 分钟）：在教材上划记号或作标注。 2 ．自学微课 《03 置换反应》（6 分钟），注意做好笔记，并且可以反复观看。 （1）上述金属与酸的反应中，产生的气泡是 。