人教版小学五年级语文下册1-8单元作文教学设计习作.docxVIP

word 文档 可自由复制编辑 人教版小学五年级语文下册 1-8 单元作文 教学设计习作 人教版小学五年级语文下册 单元作文教学设计习作 人教版小学五年级语文下册第一单元作文教学设计习作 教案 口语交际 习作训练一：给远方的小学生写一封信 习作思路展示 书信写得好坏，没有什么特殊的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合 对方的兴趣和心理需求。 那末在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写 作思路，供同学们参考： 一、介绍自己的学校生活 在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一 介绍， 以便对方了解你，增强双方的亲近感。 如在信中写道： “我是安徽省芜湖市绿影小学 的一位五年级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的校园很美 ， 如果你能到我们学校做客 ，相信你一定会被我们漂亮的校园所吸引。我所在的五 ( ) 班在 学校的北教学楼 ，走进教室 ，你一定会有一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲 切、 坦诚 ，会留下很深的印象。 二、介绍自己的家庭情况 为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离 ，使对方愿意接近你，和 你成为好朋友 ，有必要向对方敞开心扉 ，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈 妈 ，介绍你的小书房 ，介绍你们家庭和睦生活的典型事例 ，介绍爸爸、妈妈如何关心、 疼爱 word 文档 可自由复制编辑 你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、 和睦的家庭。” 三、介绍自己的个性爱好 让对方了解自己、 认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往 最能体现一个人的特点。 让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋 友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的， 一定愿意和你成为知心朋友。 如一位同学在 文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有 一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。 当时他显得 十分紧张，生怕我谴责他，让他赔。而我却笑着对他说 ：“没关系 ，我知道你不是故意的， 跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。 可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我 的文具盒上的伤疤时， 都觉得很不好意思。” 我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。 …… 四、介绍自己的学习情况 作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况 ，因为他一定乐于和一个爱学习的好 学生交往。 所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况 ，有哪些长处 ，哪些短 处 ，真诚地希翼对方能够向自己提出珍贵的建议 ，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道： “我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我竭力地做到认真、努力 ，可就是不能名 列前茅。为此 ，爸爸妈妈时常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。 不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。 人教版五年级下册第一单元作文： 给远方小学生的封信 台湾的小朋友： word 文档 可自由复制编辑 你们好！ 我们要团聚在祖国妈妈的怀抱， 一起感受祖国妈妈的温暖。 一想到这，我就忍不住给你 们——不知名的朋友写一封信。 我们虽然没见过面，但我愿意将一颗真诚的，渴望友谊的心献给你——远方的朋友。 我叫宋可心，今年 岁，是个活泼，开朗，快乐的小女孩。我嘛，黝黑的头发，一双小得 不能在小的眼睛，我妈时常说我是“老鼠眼”，不大不小的嘴。长的普通，但令我骄傲的是 我高大的身材，没人敢欺负我。 这一切都不会使我们感到目生。 也许你是一个和我一样无忧 无虑的小女孩(小男孩)，或者你是一个有远大志向的男孩(女孩)。不管怎么样我们都会 溶进中华这个到家庭里 ，让我们拉起友谊的手 ，去真诚的等候那一天的到来吧 ！ 我的家乡—— 山城重庆的黔江 ，我爱自己的家乡 ，那里四面环山 ，青山绿水 ，蓝蓝的 天空 ，清清的水。对了 ，中国的牛肉脯 ，珍珠兰茶都是我的家乡生产的。 如果有机会愿你到 我的家乡来玩 ，我愿做你的导游 ，虽然我的家乡不富饶 ，但也有可爱之处 ，漂亮的大众广场 ， 灯光闪耀 ，是我的家乡的一道风景线。还有武陵山 ，小南海 ，森林公园 ，……都是休闲娱乐 的好地方多得数不胜数。 我现在在人民小学六年级五班读书 ，我爱我的学校 ，学校四面都是花草树木 ，好像戴上 了绿色的花环。老师哺育我们茁壮成长。 远方的朋友，让我们跨越大海等着我们团聚的那一天。信就写到这，如果你愿意和我交 朋友，就请你回信，和我们共同绘 世纪的蓝图。 祝 学习进步 ，更上一层楼 你