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幼儿园大班科学活动教案：神奇的弹力球姓名： 幼儿园大班科学活动教案：神奇的弹力球 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 幼儿园大班科学活动教案：神奇的弹力球 设计意图：  生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发觉美、观赏美、制造美。水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的养分，又贴近幼儿的生活，孩子们都特殊?????熟悉。水果不同的样子和丰富的颜色能在激发幼儿美的灵感的基础上，萌发他们更宽敞的想象空间，因此，借助大班幼儿正在形成的抽象思维和已有的审美能力，我设计了《水果拼盘》这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望；知道多吃水果对身体有好处；培养幼儿的动手操作能力、审美能力及制造力并进一步体验与同伴共享、交流合作的乐趣。  活动目标：  1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的乐趣。  2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培养幼儿的审美能力及制造力。  3、知道多吃水果对身体有好处。  活动重点和难点重点：学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水果进行美的创作。  难点：利用各种水果的颜色和样子制造性地塑造出有主题的水果拼盘造型活动预备：  1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。  2、教学课件（各种水果拼盘作品）、轻音乐等。  活动来源：  弹力球是我们在日常生活中常见的物品，它小巧精致、携带便利，始终倍受孩子们的青睐。而大班幼儿正处于喜爱动手制作、探究发觉的阶段。因此，我尝试设计了一节科技制作弹力球活动，预设以幼儿自主学习为主，旨在通过科学与艺术领域间的整合，借助图示、儿歌引导，难点前置等方法，引导幼儿通过观察、猜想、验证、制作、交流等途径，在做做玩玩中获得操作技能，进一步激发主动尝试、乐观探究的科学精神，并发展幼儿初步的艺术审美和表现力。  活动目标：  1、鼓励幼儿动手操作，感知弹力球的制作过程。  2、培养幼儿的科学兴趣及其探究的欲望活动预备：、搅拌棒、空杯、色素、硼砂溶液、PVA粉活动过程：  1.主题导入：  手指玩耍：伸出你的右手食指来，画一个大圆圈，我的小手藏起来。伸出我的左手食指来，画个大圆圈。我的小手藏起来。我的双手出来，左手向左画圈，右手向右画圈，分别画大、中、小活动一：提问引出弹力球的制作方法1、小朋友们什么是圆的？这些球都是怎么使用的呢？  2、那位小朋友能说一说弹力球是怎样制作的吗？  活动二：进入科学王国1、出示科学袋老师：小朋友们我们一起进入科学王国吧！  老师：小朋友们在试验的桌子上发觉了什么？  幼儿：科学袋子老师：让我们一起来来看看有哪些的科学宝贝。  2、请出科学宝贝，老师：请小朋友们将科学袋子的大嘴打开（大个教导点头，大拇指的力气大，食指弯弯腰，最无能是四指，个子最小小拇指，我的小手动起来，）用中指搓开科学袋。  （关注点：让孩子认识空杯，搅拌棒、硼砂溶液、PVA粉了解用途，并会使用）3、试验操作：  （1）老师示范老师： 今天科学王国的过完委派我给小朋友做弹力球的试验，在前面你们都了解做弹力球所需要的物品。那接下来就是见证奇迹的时候了，小朋友们可要用心的观察了哦！  老师:PVA粉倒入空杯中，我有个问题不知道该怎么办想请你们帮忙好吗？  幼儿：好，老师，我要把全部的PVA粉都倒入空杯中，怎么放的快又不能撒呢？  幼儿：沿着边倒那样就不会撒了，老师：好办法 那硼砂溶液呢？  幼儿：也是沿着边倒那就不会撒了。  老师：现在我要用搅拌棒，进行搅拌了。  老师：小朋友们我的弹力球已经出来了。你们想尝试一下吗？  幼儿：想，那我们就一起来做弹力球吧！  老师小结：在做弹力球的时候要先将PVA粉延边到近空杯里，然后将硼砂溶液倒进装有PVA粉的空杯里，最终准时的用搅拌棒进行搅拌。  活动三： 幼儿自由进行试验，老师进行指导活动评价：  活动延长：  1、小朋友回到家里尝试一下，你的作品在那里能弹起来2、尝试做各种颜色的弹力球，然后进行弹力球比赛，谁的弹的最高。  【幼儿园大班科学活动教案：神奇的弹力球】