人教版四年级数学下册第八单元大单元教学任务单.pdf

人教版四年级数学下册第八单元大单元教学任务单 1 第八单元 第 课时 平均数 学习任务单 【课前任务单】 课件出示图片。 1.要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________ 。 2.现在每个笔筒放的铅笔都有 3 支了了,这个 3 支是它们的什么数? ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________ 。 【课中任务单】 任务一：认识平均数 1.出示主题图，提出问题。 （1）看一看:请大家仔细观察，你知道哪些数学信息? （2 ）想一想：每个人收集的矿泉水瓶有多有少，怎样才能使每人收集的同样多？ （3 ）画一画，移一移：直观地看出平均数。 （4 ）算一算，说一说：计算出每个人收集矿泉水瓶数量 2.说一说:什么是平均数呢？平均数有什么特征？ 3. 比一比：怎样区分“平均分”和“平均数” ？ 【趁热打铁1】 1. 下面是四（1）班4 位同学在诗朗诵活动中获得点赞卡的情况，平均每人获得多少张点 赞卡？ （1）乐乐给跳跳（ ）张，文文给淘淘（ ）张后，每人获得点赞卡数量一样多。 通过这种（ ）方法可以看出平均每人获得（ ）张点赞卡。 （2 ）要使得每人获得点赞卡数量一样多。可以先把他们获得点赞卡（ ）求出来，再平 均分成（ ）份，求 1 份是多少。用关系式“ （ ）÷ （ ）＝平均数”列式解 答：（ ） （3 ）得到的（ ）就是这 4 个数的平均数。 2. 我发现:求平均数有两种方法，一种是我们可以从多的数量中拿出一部分给少的数量,使 它们变成相同的数,这种方法叫“(　 　)”法。另一种是利用“平均数＝（ ）÷ （ ）” 任务二：用平均数进行不同组数据的比较 教学教科书 P88 例 2 1.比一比：尝试不同方法比较两队踢毽比赛的成绩。 (1)可以一个对一个的比较吗？ (2)这样比不公平!还可以怎样进行比较呢？ (3) 人数不同怎么比呢？可以用每队的平均成绩来比较吗？ 2.试一试：独立自主计算每队平均数。 3.说一说：男生队和女生队的平均成绩知道了，你们说哪个队的成绩好? 【趁热打铁2 】 1.下面是某学校男生队和女生队一次口算比赛的情况(满分 25 分) 。哪个队的成绩好一些？ 3. 我发现： （1）当两组同类数据的个数不同时，用（ ）比较两组数据的总体情况比较合适。 （2 ）平均数就是用一组数据的(　 　)除以这组数据的(　 　),平均数能反映一组数据的 (　　 )情况。 任务三：归纳小结 1.想一想：在刚才计算平均数的过程中，有哪些注意事项？ 2.说一说:用平均数比较几组同类数据的方法? 【趁热打铁3 】 1. (1)哪种饼干第一季度的月平均销售量多?多多少? (2)从统计图中你还能得到什么信息? 2. 我发现: （1）平均数并不一定存在于原数据中。在一组不相同的数据中，平均数（ ）最小的 数，（ ）最大的数。 （2 ）用平均数比较几组同类数据的方法： （1）计算出每组数据的（ ）； （2 ）（ ）各个平均数； （3 ）进行（