双钢琴演奏中合作精神的培养.docx

双钢琴演奏中合作精神的培育 双钢琴这一钢琴二重奏的演奏形式已有几百年的历史，在西方被 演奏家作为具有极强趣味性和消遣性的合作表演形式所呈现，在国内 各大音乐院校也开放了对双钢琴演奏的各项活动及教学争论，很多钢 琴大赛及艺术节活动中都设立了双钢琴专项竞赛，这都促进了双钢琴 演奏艺术的提高及普及。双钢琴是两位演奏者在两架钢琴上，通过双 方共同的努力，来诠释一部音乐作品的整体构造和音乐内涵，到达一 架钢琴所没有的雄伟而简单的音响效果，使钢琴的艺术表现力更丰富、更宽阔。钢琴作为“乐器之父”能独当一面，所以钢琴独奏者的“独立自 主”地位较猛烈，通过需要更多“相互依存”的双钢琴演奏形式可以提升 钢琴演奏者的合作精神。双钢琴演奏为提高钢琴学者演奏者的听力、技术、节奏等掌握力量和合作、互动、协调等合作力量起到乐观作用， 能促进钢琴学者的键盘综合演奏水平。为此，笔者在钢琴教学活动中， 不断渗入双钢琴曲目的教学，让学生从把握双钢琴合作演奏实践的角 度，了解学习欧洲键盘进展史中钢琴重奏艺术的独特地位和丰富优秀 作品。双钢琴作为钢琴室内乐表演形式的一种，可以拓宽学生们钢琴 演奏形式的多样性，培育学生更高的合作艺术水平和力量，这种有着 独立与统一、和谐与比照的钢琴演奏形式，也能促动他们钢琴演奏各 方面力量的开掘和拓展，进展和培育应用型和复合型的钢琴演奏者。笔者针对双钢琴演奏艺术中技巧的特点、音乐表现及合作阅历加以探 讨，重点围绕双钢琴演奏中演奏者应如何培育双方的默契与合作精神， 通过教学实践和演奏体会来阐述个人的见解。 一、树立正确的双钢琴演奏概念 双钢琴演奏需要两位演奏者各自全面的演奏技术，还需要彼此的默契协作与沟通合作。在双钢琴演奏中，两架钢琴没有主次之分，演奏者是地位公平的合作，每一架钢琴都是一个独立个体，他们所演奏的音乐有不同的音域和音调，可以分别进展自己局部的练习，独立而 完整。同时他们又是一个整体，需要两架钢琴的绝妙协作及声部的交 织与协调。在双钢琴的合作中，需要清楚的声部层次和规律构造，其中最重要的是将两个演奏者的共性和特色完善的融在一起，每个乐句、乐段应如何演奏，承受何种方式，如何相互照应才能更好地呈现音乐 作品的内涵和特色都需要两位演奏者共同争论、默契协作，这对演奏 者双方的演奏技巧、对作品的理解、情感的表达等有了更高的要求。双钢琴能够融合为整体但又相互独立着，合作性大于两者的独立性。虽然有时候两架钢琴会消灭一个钢琴关心另外一个钢琴的状况，但是 这是不断变化的，双方呈现出动态穿插，演奏难度是一样的。因此， 双钢琴对每个演奏者的技巧要求都很高。双钢琴演奏出的交响性音乐 效果和所散发的震撼力也是钢琴独奏无法比较的。 二、演奏双方合作关系的建立 笔者通过教学实践，主要谈谈合作者之间如何进展和谐的态度、方式、合作意识。其最重要的是两位演奏者的心灵契合程度凹凸。彼此遵循“你所思考的应当是如何与他人共同完成一件作品 ”的合作精神。笔者让学生自由选择合作对象，好朋友、同学或是学友，学习中的伙伴也应当是生活中的益友。这样的组合可能相互之间能够了解彼此、沟通畅快，双方的关系和谐融洽，能够志同道合。由于在演奏中双方要相互协作，共同探讨音乐的演绎，演奏者双方树立合作的意识， 两个人需要相互理解对方的感情和思想，达成共识共同演绎作品。在寻求平衡的时候，两个人要敞快活扉，将自己真实的想法告知对方， 每个人都有自己的缺点，每个人也都会犯错误，因此要学会宽容和包涵，给对方鼓舞，一起去查找产生问题的缘由，想方设法去弥补所犯下的错误，更完善地演绎音乐作品。双钢琴演奏中，不仅要自己掌握好自己，还要考虑到对方，需要演奏者时刻心系对方，增加对方的存在感，时刻想着与对方的合作表演，在留意自己演奏乐曲的同时要留意对方对乐曲的演绎，演奏双方要时时顾及对方，奇异地相互转化， 尽量协作。 三、演奏双方技术和音乐表现力量相当 双钢琴演奏中的两位合作者的技术水平应大致相当，技巧全面。首先，在大多数双钢琴作品中，我们不难觉察两位演奏者弹奏的旋律、乐句、织体大致相像，有很多材料都是两局部此起彼伏，相互交织加以呈现的。作曲家在进展创作的时候会均衡安排两位演奏者的技术展 现，让两者既相得益彰又能融合为一体，虽然要做到两个人各方面一 致很不简洁，但演奏技术水平相当的两个人在一起合作会更融洽、更 利于技术的发挥和表现。其次，双钢琴演奏需要两位演奏者的技巧比 较全面。由于双钢琴演奏者不是独立完成演奏技术的，耳朵听到的是 两架钢琴合二为一的效果，眼睛看到的是四行谱中不同织体材料在交 汇，整个过程中都是双方同时合作的过程。所以必需要具备全面的演 奏技巧及较强的独奏力量，在尝试双钢琴演奏形式的同时，学生也能 不断探究并渐渐把握自有的技术特点。另外演奏双方对乐曲的理解， 可以有自己的侧重点和不一样的感情表达，