人教版四年级数学下册第二单元大单元教学任务单.pdf

人教版四年级数学下册第二单元大单元教学任务单 1 第二单元 第 课时 从不同位置观察同一物体的形状 【课前任务单】 1.右边三个图分别是谁看到的？连一连。 2.通常我们从几个方向观察物体？ 【课中任务单】 任务一：探究例 1 的摆一摆：拼搭图形。 1.拼一拼：请同桌合作用 4 个正方体，拼搭成一个你们喜欢的几何体。 2.摆一摆：请同学们用四个小正方体摆出例 1 这样的图形。 3.说一说：你是怎么摆的？ 【趁热打铁1】 在物体②中移动 1 个小正方体，使物体②和物体①从前面看到的形状相同。 任务二：探究例 1 的看一看：从不同的位置(上面、前面、左面)观察同一小正 方体组成的几何体。 （1）填一填：这个立体图形是由（ ）个同样大小的小正方体组成的，它分为（ ）、（ ） 两行，前面一行有（ ）个小正方体，后面一行有（ ）个小正方体，且在最（ ）边摆放。 （2）说一说:可以从哪几个位置观察下面的物体？ （3）想一想:小华从前面、上面、左面看到的图形。 （4）议一议：从不同位置观察由小正方体拼摆成的物体的形状的方法是怎样的？ 【趁热打铁2】 填一填。 1. （1）从前面有（ ）层，能看到(　　)个正方形， （2）从上面有（ ）排，前排能看到(　　)个正方形，后排能看到 (　　)个正方形。 （3）从左面有（ ）列，从左往右第一列(　　)个正方形， 第二列 (　　)个正方形， 我发现：从不同方向观察立体图形,得到的平面图形可能是（ ）的,也可能是（ ） 的。 2.用 4 个同样大小的正方体摆成下面的立体图形。 (1)从(　　)面看，看到的形状是 。( “左”“前”或“上”) (2)从(　　)面看，看到的形状是 。( “左”“前”或“上”) (3)从(　　)面看，看到的形状是 。( “左” “前”或“上”) 任务三：探究例 1 的连一连：将从不同的位置(上面、前面、左面)看到平面图 形连一连。 1.下面的图形分别是小华从什么位置看到的？请连一连。 从前面看 从上面看 从左面看 2.下面的图形分别是小华从什么位置看到的？ 从右面看 从后面看 从左面看 3.连一连。 2 第二单元 第 课时 从同一位置观察不同物体的形状 学习任 务单 【课前任务单】 游戏：移动 ④ 号正方体的位置，看一看，连一连。 【课中任务单】 任务一：探究例 2 的摆一摆：拼搭图形。 1.数一数：例 2 的图形是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？ 2.摆一摆：拿出 4 个同样的小正方体摆出例 2 里的 3 个物体。 3.说一说：你是怎样摆放的? 【趁热打铁3】 （1）左图的物体有(　 　)层,第一层有（ ）个小正方体,有（ ）个小正方体放在 了第二层最左边的上面。 （2 ）中间图的物体有(　 　)层,第一层有（ ）个小正方体,有（ ）个小正方体放 在了第二层上面。 （3 ）右图的物体有(　 　)层,第一层有（ ）个小正方体,有（ ）个小正方体放在 了第二层最右边的上面。 任务二：探究例 2 的看一看 1.说一说：例 2 三个物体有什么相同点和不同点？ 2.看一看：从上面看这 3 个物体，怎样的图形?这些图形相同吗？从左面和前面看呢？