五里中学德育工作方案.pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 五里中学德育工作方案 按照学校的整体工作安排，以大力开展平安校园、和谐校园创建活 动，抓实学生良好生活习惯、良好行为习惯的养成教育为重点，培养学 生“学会生活、学会学习、学会做人”的能力，以良好的班风、学风、 校风促进教育教学质量的全面提高，增强德育工作的针对性、实效性、 主动性和创新性，进一步开拓有利于培养青少年健康成长的育人环境， 努力开创我校德育工作的新局面。 一．指导思想 在我校树立起 “大德育观”的教育理念。治校先治德，教书先育人。 德育工作是一项复杂的系统工程，只有学校各部门密切配合，齐抓共管， 才会抓出成效。“大德育观”即人人都是德育工作者，一言一行皆德育。 学校无小事，事事都育人，只有形成大德育观，树立全员育人意识，人 人都是德育工作者，人人都有育人任务，德育的春天才会明媚。 要求学校的全体教职工在任何工作、任何活动中，都要把德育放在 首位；在任何时候，都要成为学生的表率；在任何时候，发现学生行为 的闪光点都要表扬；在任何时候，发现学生有不良行为都要进行教育、 劝导。没有人可以超脱于德育工作之外；在任何时候，都不放弃每一个 学生。 二．加强德育工作队伍的建设 培养一支素质高、业务精、能力强的德育队伍是搞好学生德育工作 的保证。班主任是学校德育工作具体的实施者，班主任水平的高低，工 作的好坏直接影响班集体的建设。因此，本学期我们将加大对班主任队 伍的培养力度，全面提升班主任素质。 1．建立班主任每周一次的例会制度。会前认真准备学习材料，采用 学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班 主任的业务水平。进一步完善班主任百分考核制度，并努力将考评过程 与实际效果结合起来，缩短班级管理的差距，提高管理水平。 2 ．要求班主任制定好班级工作计划，并督促班主任认真实施。学期 结束，检查班主任工作总结。 3 ．搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到逐日 公布，逐周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。在 1 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确、公正、透明，班主任可 随时督察考核情况。 4．对班主任在工作中遇到的困难，在生活上的难处要关心并及时给 予解决，做班主任的知心人，尽可能解除班主任的后顾之忧。 5．班主任自学《教师法》《未成年人保护法》《义务教育法》，在 学期末组织一次法制考试。 6．每月月底收缴班主任记录、班级日志，每月至少在个人博客上撰 写一篇教育随笔或案例，学期末班主任需上交一篇原创班主任论文。 7．改善班主任与学生的关系，促进师生之间的和谐，老师不要简单 地以学习成绩作为评价学生的唯一标准。 三．强化学生行为规范工作，狠抓行为习惯养成教育。 行为习惯养成教育，是学校对学生贯穿教育、教学全过程的工作重 点。学生的养成教育做好了会促进教学，秩序井然，反之会使学校教学 秩序混乱，校风散漫。 1．加强对学生的安全教育。质量是学校的生命，安全是生命的保障。 因此各班要大力加强安全教育，以学生的安全为重中之重，杜绝隐患， 增强学生自救自护的意识和能力。各班要以安全教育主题开展教育活动， 即出一期安全为主题的板报，开个全面的安全主题班会，每个学生写一 篇以安全为主题的心得体会。本学期计划开展一次防火演练，以便更好 地使安全意识深入人心。 2．重视并加强学生心理健康教育，促进学生健康道德品质的形成。 与