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识字教案三篇 识字教案 篇1 一、学习目标  1.熟悉9个生字，会写8个字。  2.正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。  3.在识字、朗读的过程中，陶冶美妙的情操，培育关爱他人的感情。  二、教学重难点  识字、写字，熟记反义词。  三、课前预备  1. 在黑板上板书本课全文。  2. 教学用生字卡片，同学自制生字卡片。  3. 有田字格的小黑板。  4. 编排一段小品(公共汽车上给老人让座)。  五、教学过程  一、谈话导入  1. 同学们，你们喜爱对子吗?我们已学过不少对子，你能说几个吗?(指名回答)  2. 小结：对子也叫对联，是中华民族的文化珍宝，它言简意赅，对仗工整，平仄协调。今日，我们学习《识字6》，再来结识更多的对子。(揭题)  二、学习生字，初读感悟  1. 同学小声自读课文，遇到不会读的生字，做上记号。  2. 请同学们拿出自制的生字卡片，分四人小组合作学习生字。  要求：读准字音，认清字形，分清结构、偏旁部首，动脑筋想一想，你有什么好方法记住它?你会组什么词语。  3. 采纳多种方法检查同学的识字效果：  ①开火车，认读生字卡片。  ②猜一猜(老师说谜语，同学举起相应的生字卡片)。  没有水的地方。(漠)  吃了几粒饭，自然感到饥饿。(饥)  一个人