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部编版六年级语文下册 《病句修改专题》知识梳理 第一句： 星期天，同学们相约来到学校综合实贱基地：少年宫，参加航模。 此句有三处错误：语病、错别字、标点（病句修改一般从这三个方面考虑） 实贱改为“实践”（错别字改正需要平时的积累，如果改不出来是没有办法的事。） 下面重点讲一讲标点符号的用法，很多同学对标点符号的用法朦朦胧胧，平时老师也会讲解一些，但不够系统，今天重点讲一讲冒号、顿号、分号、引号、省略号、破折号的用法。 顿号 顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。一般用来隔开并列的词或者并列的短语。 例如：亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。（注意最后一个词语用“和”连接。） 分号 ①用于复句内部相互并列的分句之间。 ②用天分项列举的各项之间。例如：(一)......；(二).....；(三).....。 引号 引号分为双引号和单引号两种。引文内还有引文的，就用单引号。 ①表示直接引用的部分。例如：“有条不紊的‘紊’怎么写?” ②表示特殊含义的词语。【如：这样的“聪明人”还是少一点好.】 ③表示讽刺或否定。【如：“还让它‘留芳’百世吗？】 ④表示突出强调：可用于着重论述的对象，起着突出和强调的作用。 【古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”，“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条有理。】 破折号 ①表示解释说明。【如：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到 了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。】 ②表示话题转换。【如：我本来不想去，可是 他非叫我再去看一次，——有什么看头啊!】 ③表示声音延长。【如：“呜——”火车开动了。】 ④表示语音中断。【如：嗯，——我们想把她的往事写成一本书。】 省路号 ①语句中断。【如：我需卖了这些，再.....】 ②内容省略。【如：我在看 他打的野物皮子：狐狸、旅子、猫......】 ③说话断断续续。【如：我...不...起...大家。】 ④表示话未说完,语意未尽。【如：现在我到哪里去向您汇报呢......】 书名号 表示文中出现的书名、报刊名、诗文名、歌曲名、戏剧名、绘画名、电影和电视剧名等。 冒号： ①用在称呼语的后面，表示提起下文。【如：“同志们：现在我们开会了。”】 ②用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。 ③用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。 再回到这句话“星期天，同学们相约来到学校综合实贱基地：少年宫，参加航模。” 实践基地后面的冒号既不是总结，也不是“说”的内容，这里是解释说明用破折号“——” 参加航模后面添加“比赛” 第二句： 大家充分发展自己的聪明才智，做出了各种各样的航空模型。 这一句没有错别字和标点的错误，考虑语病。 可以划动词和中心词（在下一章会专门讲解。）动词为发展，中心词为聪明才智。发展和聪明才智不能搭配，是搭配不当，应该改为“发挥”。 第三句： 望着精美的一件件作品，老师忍不住且情不自禁地伸出大拇指夸奖道：“你们真棒！” 精美和一件件同是修饰词，但是位置颠倒，应该改为“望着一件件精美的作品”。 忍不住和情不自禁重复，情不自禁就带有忍不住的意思，去掉“忍不住且” 【参考答案】： ①把“贱”改为“践”；② 把“基地”后的冒号改为破折号；③在“参加航模后加“比赛”；④把“发展”改为“发挥；⑤调换“精美的”和“一件件”的位置；⑥删去“忍不住且”或“且情不自禁地”；⑦把“讲”改为“奖”。