急重症护理（第二版）高职全套教学课件.pptx

LOGO 急重症护理学全套PPT课件 单元一 绪论 单元二 急诊护理 单元三 重症护理 单元四 常用救护技术 单元五 心搏骤停与心肺脑复苏 单元六 常见急症症状的急敦护理 单元七 常见急症的急救护理 单元八 休克 单元九 急性理化因素致病的急教护理 单元十 循环功能的监护 单元十一 呼吸功能的监护 单元十二 危重症患者营养支持 单元一 绪 论 学习目标? 素质目标培养急重症护士必备素质，树立急救意识，具有团队协作精神。?知识目标1. 能理解急重症护理学的发展。2. 知道急重症护理的范畴。3. 知道急救医疗服务体系。? 能力目标能有效运用急救医疗服务体系。 学习目标 急重症护理学是以挽救病人生命、提高抢救成功率、促进病人康复、减少伤残率、提高生命质量为目的，以现代医学科学、护理学专业理论为基础，研究急重症病人抢救、护理和科学管理的一门综合性应用学科。它具有多学科交叉、相互渗透和综合性强的特点，涵盖了临床各科常见的急重症的救护理论及常用急救、监测技术。急重症护理学作为护理学的重要组成部分，近年来得到了飞速发展并独立出来，是当代护理学的一门重要新兴学科。图示 院前急救急诊科抢救危重病（症）救护急救医疗服务体系的建立和完善　　急重症护理的人才培训和科学研究工作 现代急重症医护学的起源我国急重症护理事业知识小卡片一、急重症护理学的发展内容二、急重症护理学的范畴三、急救医疗服务体系 概念 急救医疗服务体系的组成急救医疗服务体系的主要参与人员急救医疗服务体系的组织管理四、急重症护士必备素质职业道德心理和身体素质业务水平应变能力管理沟通能力 一、急重症护理学的发展 现代急重症护理学的起源于19世纪弗洛伦斯．南丁格尔(F．Nightingale)的年代。1854～1856年英、俄、土耳其在克里米亚交战时期，南丁格尔率领38名护士前往战地医院对英国伤病员进行救护，在短短6个月的时间内收治了6万余名伤病员，并且使死亡率由42％下降到2％，这充分说明了急重症护理工作在抢救危重伤病员中的重要作用。 20世纪50年代初期，北欧发生了脊髓前角灰白质炎大流行，许多患者伴有呼吸肌麻痹，不能自主呼吸，而集中辅以“铁肺”治疗，配合相应的特殊护理技术，效果良好。这是世界上最早的用于监护呼吸衰竭患者的“监护病房”。 20世纪60年代，由于电子仪器设备的蓬勃发展，如心电示波、电除颤器、人工呼吸机、血液透析机的应用，使急重症护理学的理论与实践也得到相应发展，进入了有抢救设备的新阶段。到了20世纪60年代后期，现代监护仪器设备的集中使用，促进了重症监护病房(intensive care unit，ICU)的建立。 我国急重症护理事业 我国的急重症护理事业也经历了从简单到逐步完善形成新学科的发展过程。在早期只是将危重病人集中在靠近护士站的病房或急救室，便于护士密切观察与护理。20世纪70年代末期，心脏手术的发展推动了心脏术后监护病房的建立，以后相继成立了各专科或综合监护病房。20世纪80年代来，随着国家相关文件及政策的出台，促进了急诊医学与急重症护理学在全国各地的兴起和发展。北京、上海等地正式成立了急救中心，广州成立了急救指挥中心。各医院也先后建立了急诊科和ICU。急救医疗体系逐步建立健全，由院前急救、急诊科(室)、重症监护室构成，拥有现代化的急救车、抢救仪器设备和灵敏的有线或无线通讯设备，使抢救半径缩短在5千米左右。　二、急重症护理学的范畴急重症护理学研究范畴包括：院前急救急诊科抢救危重病(症)救护急救医疗服务体系的完善急重症护理人才的培训和科学研究工作等内容 急重症护理学范畴 院前急救也称院外急救是指急、危、重症伤病员进入医院前的医疗救护。它包括患者发生伤病现场对医疗救护的呼救、现场救护、途中监护和运送等环节。它的主要任务是对未进入医院急危重症患者实施现场和送院途中的救护，转院患者的途中监护与救治；参与灾难、突发事件的医疗救援；参与大型社会活动、重要外宾的医疗预防。它具有紧急、体力强度大、急救环境和条件差，具有一定危险性的特点。（一）院前急救 急重症护理学范畴医院急诊除了需要独立成区和配备合格的装备外，还需要组建一支具有足够固定编制及高素质的医疗团队，同时建立合理的管理模式、可行的制度，以达到高效率、高质量的救护目标。（二）急诊科抢救 急重症护理学范畴 危重病(症)救护是指受过专门培训的医护人员在备有先进监护设备和救治设备的重症监护病房，接收由急诊科和院内有关科室转来的危重患者，对多种严重疾病或创伤以及继发于各种严重疾病或创伤的复杂并发症患者进行全面监护及治疗护理。其研究范围主要有：危重患者的监护与治疗；ICU人员、设备的配备与管理；ICU技术。（四）急救医疗服务体系的建立和完善 研究如何建